作者丨 小树妈妈
莎翁有一句经典的名言 : to be or no to be。
坚持还是放弃，这绝不是一个古老的问题，其实时时都在我们的生活中，尤其是当了家长之后，你会不断的需要选择，放弃还是坚持……
01
现在如果你去报兴趣班，家长会说：我回去问问孩子喜不喜欢。
如果学业压力一大，家长就会很着急，如果孩子厌学了怎么办？
孩子今天稍一不舒服，家长马上就请假……
也常会听到这样的对话：
“退课的原因是因为不满意么？”
很多父母会说：“我们家孩子不太喜欢，也太辛苦了，孩子已经很累了。”
每次陪孩子参加各种考试的时候，也总会听到这样的话：孩子仰着脸，可怜巴巴的说：
“妈，我可能真的考不上，我们班的同学比我厉害多了，我能不能不去啊？”
只要稍微碰到点困难就想放弃。
而且我发现这不仅仅一个孩子的情况，很多孩子都会出现这样的情况，例如说：
几万块钱的钢琴弹厌了，恨不得砸了钢琴；
孩子在做作业的时候，一碰到困难，就没耐心做下去，看到难题就想放弃；
课外班的难度提高上来了，孩子觉得跟不上了，哭着闹着让家长给办了退班 ……
简直是五花八门的放弃的理由。
更令人担心的是，在孩子出现一些焦虑、畏难的情绪之后，家长们也觉得要“尊重”孩子，于是开始认真的考虑要不要放弃。
但轻易放弃就真的对么？如果一个孩子的成长道路是由一个“放弃”拼成的，那么会是一个什么样的结果呢？
近年来，心理学家做了很多研究。他们对那些能在西点军校严苛残酷的训练、筛选中坚持到最后的毕业生、医学院预科生、拼字大赛获胜者等人群进行研究。
他们想要发现，究竟是哪些特质，使得他们中的一些人能够成功，另一些人却不能。
结果，专家们发现有一种素质是成功的关键——坚毅！
图来自于是TED演讲：成功的钥匙是毅力上
坚毅是什么？坚毅是热情，加上坚持为长期目标而努力。就是说，成功，取决于一个人热情勤奋努力的程度。
最终成功的人，是那些面对困难、挑战和逆境，肯坚持、努力去战胜的人！
让孩子不畏难、肯坚持——这是最重要的成功素质！努力、坚持、坚毅。
斯坦福大学心理学教授、卡罗尔德维克所提出一个叫“成长型思维模式”的理论。
教授发现凡是有所作为的人做事的特点是不易放弃，更能从过程中享受到乐趣，不管遇到什么困难，都能够积极暗示自己：继续努力就好了，发现错误，能改进了，就能进步，这才是“我”真正想要的！
从学习的规律来看，任何一个孩子的学习，确实是要以孩子的兴趣为前提，但是大部分兴趣引发的学习之后，都会经历“没兴趣” “没意思” “好累”的阶段，这个时候兴趣就逐渐好像演变成了“折磨”。
孩子喜欢什么呢？
喜欢自由自在，
喜欢随心所欲，
喜欢玩游戏不做作业，
喜欢不做值日不去上学。
自然，所有轻松愉快的事情，大家都喜欢。
但是这些喜欢，给你带来的进步和成长，相对来说还是比较少的，更多的是休闲和放松，给你感官的愉悦，而不用费力太多。
而那些你不喜欢的，更需要费力，需要努力，需要克制自己约束自己，才能使人更快地成长，更多地收获。
其实，以孩子的天性来看，孩子早期都会有一个探索阶段，对很多新鲜事物都很容易感兴趣，就是常见的“什么都想学”“什么都要报”的阶段。
但要仅靠孩子自己所谓的兴趣对一种事物长期坚持下来，基本上不可能。
因为孩子们还太小，心志的发育不可能像成人一样，从客观来说，任何学习必然要经历一段枯燥乏味的阶段；
这时候家长不“逼”孩子一下，让孩子“不想学就不学”，那么孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段，东学一下西学一下，永远体会不到深层次学习的乐趣。
02
如果孩子出现了一些消极情绪的时候，让孩子们有成功的体验是最关键的解决之道，我们其实是可以通过一些方法让孩子们远离厌烦情绪的。
☞1.真诚、如实地表扬
有研究说：夸大的表扬，对于本来就高自尊的孩子或许有些好处，可以给他们足够强的动力；但是，对低自尊的孩子会使他更加低自尊。倒不如真诚的，如实的对孩子进行表扬，尤其是进入高年龄段的孩子们。
☞2.重点表扬过程
表扬孩子所付出的努力，将表扬聚焦在某一个具体的事件，甚至哪怕只是5分的进步，一个字的书写，一个态度的转变，而不只是泛泛的表扬。
☞3.常常鼓励、欣赏，而不仅仅是表扬
我们需要更多关注孩子的具体行为，而不是结果。对孩子做得好的地方，家长具体描述，然后提问，引导孩子来总结，并表达自己的感想。
这会鼓励他独立思考、也强化了他的自主感受——他并非因别人的评价而感觉好！这时得出的结论和经验，才真的是他自己的，他以后才会更好地去利用这些经验。
☞4.降低要求，让目标可量化
如果想让改变孩子，家长就需要改变始给孩子设立太高的要求，要求一旦太高，孩子会觉得压力太大而放弃，只有适当的期望才能调动孩子的积极性，比如孩子这次考了八十分，你可以给他设立八十五分的目标。
或者要求孩子每天只背五个单词，但是积累一段时间之后，孩子看到自己的成绩的时候，也会有满满的收获感。
☞5.多以包容之心面对孩子
在这里，提醒各位大家，一定要做好孩子会出现反复的心理准备。
在孩子出现情绪反复的时候，家长一定要以包容的心态来面对这样的反复，多鼓励孩子。
不断探索和尝试，并接受成功和失败，是孩子成长中的必修课。
在孩子的世界里，父母是他们成长的路标，如果从父母这里得到的永远是指责和批评，他们将失去积极和勇于探索的勇气和信心。所以，请多给孩子包容和鼓励！
还要特别说一下：有的家长认为“降低要求”就是“没有要求”，这可是两个不同的概念。
降低要求是将大的目标化整为零，让每一个目标都成为孩子踮起脚就可以够得到的，防止孩子因为目标过大而丧失信心。
03
每个人都有一个叫“舒适区”的位置，不仅成人有，我们的孩子也有——每一次大的考试，新的课程，跨级的难度，对于孩子们来说，都是要或主动或被动的走出舒适区的挑战。
如果你的孩子遇到这样的挑战，请你一定在做出百分之百努力之后，再考虑要不要放弃。面对人生的每一次挑战，你和孩子都不要轻易说：不！
想起我身边一个朋友的经历，她家的宝贝准备迎考某英语考试的故事。征得这位朋友的同意，我将其中的一些片断分享给大家：
“回想起拿到第一套模拟真题的时候，孩子做到一半儿就哭了，因为她真的没有见识过这样的题量、这样的题型，完全懵住了。
面对还需要加强的几百个单词，她更是一筹莫展......太多的问题在这个时候，“嘭”的一下子全都爆发出来。怎么办？
就此放弃么？明年再考？
我问孩子：如果这是一场挑战，我们努力三个月，会很辛苦，也许成绩也不一定很乐观，但是我们不能被吓到啊，我们一起努力去拼一拼。你愿意么？
那一瞬间，她明显的犹豫了。我扳起她的后背，看着她，一字一顿的说：妈妈陪着你，帮你想办法。我可以接受你考不过，但是，我不接受你不拼一下就放弃！
也许孩子们还不知道，但是我知道：人这一生需要面对一场接一场的挑战。不能每一次挑战的时候，都说NO！都躲起来！
于是从那个晚上之后。我们的学习重心从全科转到备战状态！进入备战！
我帮着孩子找复习资料；每天晚上陪着她听写单词、词组；孩子遇到不会的题，我帮她讲解；每周六的一早陪着孩子坐车一个多小时去上考冲班；就这样，我和孩子经历了疯狂的考前冲刺。我看着她会的单词越来越多，以前不会的题现在可以做到得心应手，觉得这三个月的时光是充实而有价值的。
看，孩子在面对困难，想要逃离挑战的时候，正是因为母亲的坚持，让孩子有勇气来面临一个新的挑战。
我相信不管孩子最后的成绩如何，她都因为这一次的努力而获得了更快的成长，同样也学会了如何面对挑战。
人生本是一条充满挑战的路，我们能够给予孩子的支持与陪伴终究是有限的。
让他们学会拥有面对挑战，迎接挑战的能力才是真正的根本。
祝每个孩子都能在家长的引导和启发下，拥有勇气、毅力和决心，迎接一场又一场的人生挑战，成为真正的强者！
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