一转眼，新的学期又开始了，爸妈们每天下班后身心俱疲还要陪娃学习，赶上娃状态不好，那就是一番斗智斗勇，爸妈们不禁感叹：那些优秀的孩子学习起来不费劲，真的是因为天赋吗？
2016年，陈更第一次站上了《中国诗词大会》的舞台，并一鸣惊人。她答题速度非常快，一边从容地说出答案，一边给出诗句出处，阐述释义。
也许是造化弄人，她连续三届参加《中国诗词大会》都与冠军失之交臂，但她抗挫折能力非常强，并没有灰心丧气，她享受的是比赛的过程和诗词的魅力。
最终，陈更在今年第四次站上舞台的时候一举夺魁，无冕之王找到了她的王冠。成名之后，很多人请她分享经验，她说自己不是天赋特别高的人，只是从小比较刻苦而已。
为了能挤出更多时间，她每天都会在泡脚时看书，她的书桌上始终有一本摊开的书，这份自觉是她前行的最好助力。
除了诗词冠军以外，陈更还是北大的工科博士，一位“工科女”对唐诗宋词有如此深入的了解，相当少见。
但在陈更眼中，这并不矛盾——不论是诗词还是力学研究，都有统一的学习规律，那就是“格物致知”，即推究事物的原理，从而获得知识，也就是我们常说的逻辑思维。
从陈更的经历中我们不难发现，支撑她走到今天的不是超高的智商，而是抗挫折能力、自觉性以及逻辑思维能力。这三种能力所有孩子都能拥有吗，它们会对孩子的成长有怎样的影响？
孩子缺乏抗挫折能力的表现是：一遇到不会的问题，不是尝试解决，而是立马放弃。抗挫折能力能帮助孩子健康成长，拥有独立人格，并影响孩子能够到达的高度。
日本有一位名叫“凌”的小男孩，他非常不擅长跳箱，在他转学的这天，学校特地为他举办了一个毕业典礼，以及10段跳箱的挑战。
一开始凌接连失败，忍不住掉下了眼泪，旁边很多家长看见孩子一次次跌倒，也暗暗流泪，但是他们并没有上前帮忙。
这时，几十个小伙伴站起来，围在凌的身边，为凌加油打气。终于，经过多次尝试，凌终于成功跳过了箱子！
相信通过这样的经历，凌可以明白“受挫≠失败”，也会变得更加坚强。
每个人都有惰性，而自觉性就是懒惰的克星。自觉性简单来说就是做事情的动力，来自于对能力的向往、对新奇事物的好奇、对喜爱事物的浓厚兴趣等等。
仔细想一下，是不是有那么一次，孩子为了一件喜欢的事，兴致勃勃地准备，自己不停地捣鼓来捣鼓去，就连爱玩的玩具都无法吸引他的目光。而这一切，都是为了实现目标，满足自己的好奇心，还能收获成就感，激励他克服更多的困难。
所以当孩子有了自发的动力后，会对一件事保持很高的专注度，这种对于情感、事物的追求，将会是孩子成长的核心力量，在学习、生活中都会有很大作用。
逻辑思维能力不仅是学习必备的能力，日常生活中也离不开它：
和别人交谈时，说话思路是否清晰？
做计划时能否考虑周到？
看待问题能否有理性的判断？
解决问题时能否优先考虑最佳选择？
这些都是逻辑思维能力的体现，拥有它的人，不仅学习办事更加高效，也更容易和别人沟通相处。
而孩子在“发现→思考→结合科学知识→得出结论”的过程中，好奇心会被不断激发，主动探索新的领域，学习新的知识，增强知识储备。
就像电影《教父》中的台词一样：“花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。”
抗挫折能力、自觉性、以及逻辑思维能力如此重要，孩子要怎样才能获得呢？别着急，小编请来了学而思编程主讲，毕业于哈佛大学的莫天慧老师和吴文菁老师，她们将为你悉心讲解！
University of California, Berkeley
加州大学伯克利分校 经济学学士学位
Harvard University 哈佛大学教育学院 国际教育政策硕士学位
在加州大学伯克利分校学习期间，组织数十名同学对1-5年级小学生进行课后辅导，内容包括批判性思维、时事讨论课程等
哈佛大学 教育科技硕士
哈佛大学教育学院教学实验室设计师
参与设计和搭建由Facebook／“陈-扎克伯格基金”资助的哈佛教育学院硕士新生在线基础课程学习项目
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