杜君英
我试着通过《记承天寺夜游》，来说说如何学习文言文。请在学习文言文中有困难的学生家长，让孩子看看。在推荐给孩子看以前，不妨自己先读一读。
原文：
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
概解：
本文是苏轼贬居黄州（今湖北黄冈）期间写的一篇精美的写景小品文。全文仅85个字，其主旨、心情、清新质朴的语言特点，以及表达方式的娴熟运用，都非常耐人寻味。
学好文言文的第一步，是要了解作家作品的背景，前面，我只提到了“苏轼贬居黄州”，在实际学习过程中，学生应对苏轼和被贬，作进一步的知识延伸，至少要知道苏轼是怎样一个人，为什么被贬，这对学习中领悟原文的思想内涵，是必须的。
第二步是熟读、背诵、默写。古人写作的时候，是没有标点符号的，但后人学习，却需要断句，断句是学习文言文基本功，断句不对便不能正确理解句意。好在编者已将课内所有文言文都已标点，学生只需按标点朗读即可。
熟能成诵，一定得在熟读的基础上尽快地熟练背诵，包括那些课后练习没有要求的篇目，最好也背过，而且要背得准确，不错一字，不颠倒一字，不多一字，不少一字。
默写是在准确背诵的基础上进行的（有时，也将两个步骤合起来，称为“背默”），对默写的要求跟背诵一样：准确，即使错一个字，也不算过关。
第三步：准确记忆文下注解。文下注释不但对理解课文内容很有帮助，而且还是考试时的必选，约有4分的考题，就出自文下注释。注释①是文学常识或曰作家作品，《记承天寺夜游》的第一个注释，就告诉我们，本文出自《东坡志林》，写于作者贬官黄州期间。承天寺，在现在湖北黄冈南。接下来告诉我们，“元丰六年”即公元1083年，元丰，是宋神宗的年号；“念”，考虑，想。“张怀民”，是作者的朋友，当时也贬官在黄州；“相与”，共同，一起；“中庭”，院里；“空明”，形容水的澄澈；“藻、荇”为水生植物；“但少闲人”，只是缺少清闲的人。但，只是。
在第二步“朗读、背默”的过程中，同时也就熟悉记忆了注释，只是在验收环节，单独进行而已。
第四步，翻译。在前三步的基础上进行，用现代文进行翻译，是水到渠成了。具体做法：翻开原文，放在前面，将笔记本置于胸前，参阅注释，根据自己的理解，一句句翻译。先用蓝黑色笔抄一句原文，再用红色笔写出译文。在翻译的过程中，可看注释，不可看辅导书中现成的译文，译文必要自己写出！
《记承天寺夜游》译文：
元丰六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不译），（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光透过窗户洒入屋内，（于是我）高兴地起床出门散步。想到没有（可以与我）共同游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。庭院中充满着月光，像积水充满院落，清澈透明，水中的水藻、荇菜交横错杂，原来是竹子和柏树的影子啊。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有松柏树呢？只是缺少像我们两个这样（不汲汲于名利而又能从容流连光景）清闲的人罢了。
第五步，内容分析：
以下举例，每篇文言文都有各自不同的内容、主旨、情感和写作技巧等，需要结合具体篇目进行扎实有效的具体学习。
●文章结构
一、夜游起因与时间，为美好月色而心动，遂起夜游之意（记叙）。
二、运用比喻的方法描绘庭院月色（描写）。
三、抒发面对月光发生的感触（议论）。
●主旨情感
赏月的欣喜，漫步的悠闲，贬谪的悲凉，人生的感慨，失意情怀自我排遣的旷达！
●名句感悟
“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，在痛苦中又得到某些安慰。那些追名逐利的小人，趋炎附势，奔走钻营的小人，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？又有作者安闲自适的心境，当然其中也透出了自己不能为朝廷尽忠的抱怨。
“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”——“积水空明”写月光的清澈透明，“藻荇交横”写竹柏倒影的清丽淡雅。前者给人以一池春水的静谧之感，后者则具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中愈见其静，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界，也折射出作者光明磊落、胸无尘俗的襟怀。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界，令人叹为观止。
第六步，作业练习（答案均可在文中找到）
1.实词
户 欣 念 遂 相与 空明 交横 盖 但
2.古今异义
但少闲人如吾两人耳
月色入户
念无与为乐者
盖竹柏影也
3.词类活用
相与步于中庭
4.重点句子翻译
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
5.文意理解
如何理解文中“闲人”的含义？
6.赏析“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”这几句话，渲染出怎样的一个美妙境界？
杜老师忠告
学习犹如农民种田，来不得半点虚假，所有的偷懒，都会在考试中加倍显现出来。文言文的学习，务必如我以上所述，脚踏实地，一步一个脚印地走过来。检验你是否扎实的标准，就是看你能否把我设计的作业练习，顺利而正确地写出答案。
附：初中生必须学好的20篇课内文言文
论语
口技
桃花源记
陋室铭
爱莲说
三峡
记承天寺夜游
湖心亭看雪
与朱元思书
马说
送东阳马生序
小石潭记
岳阳楼记
醉翁亭记
满井游记
出师表
生于忧患死于安乐
鱼我所欲也
曹刿论战
邹忌讽齐王纳谏
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