看点 2020年是充满变化与挑战的一年,它对我们的行为、认知和思维模式都提出了新的要求。那怎样的教育才能满足这些要求,培养孩子相应的能力呢?近期,美国著名教育网站Edutopia公布了“2020年十项最重要的教育教学研究成果”,研究深入探讨了语言与阅读学习在疫情下的变革。
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文丨郑钢 编丨Travis
视觉激发可以用海报、图表、图片、图形、汽车、色彩、符号等媒介;
在听觉上可以讨论、发言、录音、歌曲、与搭档分享、提问、大声朗读、辩论;
动觉则可以换组、换座位、手势、节奏、绕口令、用手在空中画等方法,联系味觉从奖励食品、记忆触发点、把知识与事物图片联系起来入手;
嗅觉借用激发主题记忆的东西,作为某一特定题目记忆参照物的样品等手段。
1. 语音教学被定位为支持阅读和写作的手段;
2. 语音学习必须遵循以研究为基础的顺序;
3. 如果语音学习取代了阅读和写作的参与,那么是没有用的。换句话说,语音学习不能取代读写教学,也就是说语音学习应该与读写结合起来,而不是孤立的。
4. 虽然儿童受益于语音学习,但他们也必须被引导在阅读和写作时运用这些知识;
5. 语音学习应该是很吸引人,建立在唱歌、单词发明、说话、写作、拼写以及一个好故事的基础上,这样更有可能让孩子们保持投入,并帮助他们将教学转化为学习;
6. 语音学习必须灵活考虑儿童的学习节奏和特点不同,毕竟每个学生的情况和禀赋以及认知节奏不同。
2. 2020年这几项重要的教育研究值得注意,有些可能会颠覆你的认知
3. Compare reading research to program
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