这里是少川老师的第109篇原创推送~
之前有家长问我,如何写中考作文,中考作文有多少母题,应该怎样准备?
这是个蛮大的问题,我还没有来得及细细去思考整理。
但是我想反向说一下,据我观察,我们的中考作文有怎样的特色,应该如何去准备。
观前提示:
1. 这里的中考作文准备,是从初一初二开始说起的。
2. 我没带过初三,以下内容全为预设和构想,一家之言,仅供参考。
中考写作的选材,来源于生活,但又不局限于生活,而是要求学生能看到事件背后的“正能量”升华。这个事情就很难了,尤其是想把这个“升华”写得不那么生硬突兀。就好像我们看小品,总得有个升华吧,有些升华顺其自然,感动来得顺理成章;有些就总给人膈应的感觉,硬拔高,唱高调。我们不仅感受不到其中的情感,或许还会有一种鸡皮疙瘩都要起来的感觉,适得其反。很多同学问:老师,我该怎么把日常生活升华成文章呢?这里,存在两个问题:
问题一:不知该写什么
初中生,经验少,阅历少,想凭借自己的经历写出“高人一等”的立意,难上加难。刘知晓、马学军老师在探究初中学生表达不出真情实感的原因,提到这样三点:1. 情感单一化,缺少鲜明的表达个性
2. 情感隐私化,缺少吐露的胆量
3. 情感模糊化,缺少表达技巧——词不达意、言不由衷,甚至造成作者表错情、读者会错意的情况
来源:《语文建设》|《情动而言行,求真则感人——初中学生写作情感表达问题初探》
面对沉重课业的焦躁情绪、对学校清规戒律的强烈不满、对饮食休闲娱乐生活的热切向往、对异性的爱慕与好奇、对美好前途的遐想、对偷闲一刻的窃喜、对校园欺凌的恐惧与仇恨……但是这样的情感,总会被打上“思想不健康,立意不高远“的帽子。不得已,学生只能唱高调、随大流,宁求无错,不求创新,参考模仿满分作文的结果就是脱离个人生活实际,写些自己没有表达欲望的事情。
问题二:不知如何升华
有些孩子,能够写些日常的随笔,情感的表达也很真切,但是不知道如何拔高立意。在他们看来,并不是事事都可以往所谓“正能量”上靠拢的。譬如,我鼓起勇气写了对异性的爱慕与好奇,该怎么升华?“我们还处在青春期,不应该过早品尝酸涩的爱情果实吗?”再说了,我写这样的内容,监考老师光看个开头,就要打到四类文里去了。此前清明节想写一篇文章,前面写了大半部分,最后想升华一下,但怎么写怎么突兀,只得留个半成品,静静躺在垃圾箱里。连我自己都说不清我想表达怎样的情感,就没法升华。又或许,我根本没什么特殊情感,硬要写也是“为赋新词强说愁”,啊不对,是“为赋新词硬拔高”。生活素养是因学生在生活中的经验、所见所闻、生活感悟、生活阅历等影响逐渐积累而成的。一般来讲,作文能反映出学生生活阅历、生活感悟及所见所闻的具体情况,反之,学生生活阅历、生活感悟与所见所闻也决定着学生的作文质量。写作的主要目的就是让广大读者产生共鸣,这不仅需要作者有广播的生活知识,还要有一定的生活经验。如果学生缺少对生活的深刻认识,那么就不能很好地运用词语。只有认真观察生活,提升生活素养,才能写出“非虚构”的好文章。说到这里,其实就很明确了。每一篇作文都有重心和主题,要事先准备的就是这个母题。别人的文章,写得再怎样好,都是他的经验。没有类似体验,也就没有表达欲望。鼓励他们写最想写的:那些异想天开的憧憬、离经叛道的思想、临危退缩的懊恼、春心萌动的甜蜜、追求利益的心愿、期望享乐的欲望以及怨恨、虚荣与嫉妒等等。只有直面内心、坦诚表达这些看似不美不善的真情实感,学生才能逐渐形成精诚感人的写作态度,从而发展到更高级社会性情感的培养与抒发,如感恩、正义、国家认同与民族情怀。来源:《语文建设》|《情动而言行,求真则感人——初中学生写作情感表达问题初探》关于如何升华,今天刚看了一篇文章,少数派的《如何沉淀思维方式》(侵删),我觉得说得很好,节选一部分给大家看看。链接:https://sspai.com/post/64983小明每次上台说话都磕磕巴巴、不够利索,别人一发问就脑袋一片空白。他非常羡慕小红能在公众场合流利地、有条理地表达自己的想法,总是能把事情快速交代清楚。(有触动的事)小明观察后发现,小红在表达时总是非常自信、非常有底气。(触动点)请教了小红后得知,小红在每次公众场合发言前都会理一遍事情的条理,并准备说稿。(思维方式)这件事对于小明的领悟是:事情不是到了“上台”那一刻才开始,而是在“准备”时就开始了。我个人认为每件有触动的事、每个优秀的人都有可能透露着值得我学习的思维方式,所以我对周边的事情和优秀的人会有大量的观察和总结。将这些人和事记录下来后,定期会做一次沉淀总结。沉淀总结时,我会不断追问自己两个问题:发现了吗?不论是有触动的事、或者触动你的点,都只是现象。或许小红本来就是一个演讲天才,只看到现象时,其实还是一知半解、没有参透。只有当你深究一层背后的逻辑,才是真正触动你的思维方式。1、不是所有关键点都能抽象出思维,都能利用在其他场景的;3、其实小明可以继续向下追问自己为什么没有领悟到“准备”的思维方式,这也是非常值得去琢磨的。在向下摸索答案时,可能会遇到一个从来没想过的思考维度、一个从来没接触过的自己。规律思维和审视内心,我认为这是环环相扣的,这种和自己的对话真的很有意思。要想做到升华,首先需要细致观察我们的日常生活,然后不断思考:为什么这个事件会触动我?是什么支撑了这个触动点的产生?我从中感悟到了什么?学到了什么?理想化一点来说,我们中考作文会塑造一种“观察记录——反思提升”的思维方式。从生活的琐碎日常中,总结出一个主题之后,便可以放在自己的素材库中了。到初三统一整理母题,自己分类,自己归纳,老师指点,考试调用。以上都是课下要做的准备,剩下的,才到做题时的审题立意选材。心怀梦想的法布尔经过四十年的拼命奋斗,把哈麻司建成了自己的乐园。其实不论大小,我们何尝没有属于自己的乐园呢?请以“我的乐园”为题目,写一篇不少于500字的文章。提示:(1)围绕话题,突出“乐园”的特点,合理安排写作顺序;(2)文体不限,有真情实感;(3)不要出现真实的人名、地名、校名。我会在下一篇公众号里详细说说,我遇到这个题目的时候,会如何去写。
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