有些家长不太了解孩子阅读困难的表现，或者把注意力障碍与阅读困难症状相混淆，为此，我们根据临床观察和咨询的经验，编制本筛查表，为家长判断孩子是否存在阅读困难提供参考。
| 筛查表 | 符合/不符合 | |
|---|---|---|
1 | 记字困难，学过的字不会读或不会写，尤其是不会写 | º º |
| 2 | 学习拼音困难，经常练习但总是不熟练 | º º |
| 3 | 阅读速度慢，逐字阅读 | º º |
| 4 | 不能复述一连串的声音或数字 | º º |
| 5 | 读后不知意思 | º º |
| 6 | 不爱朗读 | º º |
| 7 | 读书易疲劳，只能坚持一会儿 | º º |
| 8 | 同音字和形近字经常搞混 | º º |
| 9 | 提笔忘字，口述作文明显好于写作文 | º º |
| 10 | 学习英语发音极为困难，总是死记硬 背单词字母 | º º |
本筛查表，不作为诊断阅读困难的正式诊断工具，只是作为初步的筛查标准。一般诊断阅读障碍需要进行正式的阅读理解测验和字词有关的认知测验。
符合给1分，不符合0分，如果3分以下则无阅读障碍，如果得分4-6可能有阅读障碍，建议去翔平工作室进行进一步的评估与诊断。如果6分以上强烈建议进行进一步的有关阅读、识字水平和认知测评。
（本文由北京翔平心理咨询工作室提供，翔平心理咨询工作室专门解决儿童学习困难问题，预约电话64002630）
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