家长的态度，决定孩子学习的深度

开学两周，孩子们似乎已经开始进入了学习状态，但还有个别孩子没跟上进度，学习时还出在游离状态，上课期间你会发现眼神空洞，不知老师所云。这种现象在班级的后进生身上尤其明显，这时就需要老师家长认真配合监督。

今早早读时候，在孩子们读书的时候，我就开始检查个别孩子的订正和预习读书情况。忽然，到了一个小女孩面前，发现家长在孩子预习任务上签字了，但是孩子的书上没有任何预习的痕迹。寻问情况后，孩子说:“老师，对不起，我下次一定完成”，其实，这种情况已经不是第一次发生了。家长没经过任何查阅，就直接挥笔签字，是对孩子的一种敷衍和不负责任。此刻，也会在孩子的心里埋下一颗种子，就算我不做作业，也不会受到任何批评，做得不好家长也不会管我，也就觉得无所谓了。果然，在我检查练习本时，昨天要求订正的地方，还是没订正，而且还空了不少题。此时，我更多再想的是家长对自己孩子的态度。所以，家长您对于孩子的学习都不上心，孩子也会和您一样，对于学习只是走马观花，不求深解。

俗话说“磨刀不误砍柴工”，孩子只要拥有好的学习习惯，那么成绩自然有所提高。低年级的孩子受家长的影响尤其深刻。家长的态度，决定了孩子学习的深度。

教育如水，本无固定的形态，站在不同的角度你可能会看到不一样的形状。尽管教育方式不一样，但是初衷都是希望能达成教育的目的。作为一名教育者，我不能做到尽善尽美，但是一定会做到不忘初心，希望通过自己的教育经验，结合自己的切身体会，把最优的教育资源拿出来分享。