日前，中国教育装备行业协会发布《中小学智慧书法教室装备规范》，这标志着中小学智慧书法教育行业进入2.0时代。
据了解，该标准由华文众合提出、中国教育装备行业协会归口，于2018年初立项，经过草案、征求意见、审核等阶段，总历时1年零4个月，主要起草单位有北京市教委教育技术设备研究中心，浙江、湖北、陕西省教育厅教育技术装备管理中心，北京市教育科学院基础教育教学研究中心，北京市一中等多个中小学及多个行业内的厂商。
威成亚案例——乐山海棠实验中学书法教室
教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育装备行业协会会长王富在标准宣贯会议上发表讲话，“装备标准在教育装备工作中十分重要”、“ 团体标准应具备引领性和先进性”。山东省教育厅技术装备服务中心主任冯俊华表示，该标准的推出将为书法教室建设提供参照、助力传统书法文化教育发展。中国教育装备行业协会副会长兼秘书长、中国教育装备行业团体标准委员会秘书长夏国明主持会议并致辞，阐述了团体标准如何为教育装备工作提供有效指导和方向的引领。
教育部《中小学书法教育指导纲要》研制组专家张凤民做了题为《书法教育与中小学智慧书法教室装备规范》的主题报告，认为标准中创新的提出智慧书法教室的定义以及相应的规范，弥补了智慧书法教室标准空白。
威成亚案例——川师大附属第七中学书法教室
智慧书法教室在教育装备行业已经形成趋势，借助信息化的手段缓解了专业师资匮乏、教学效率低下、课程缺乏标准化、学生学习兴趣不高等书法教学过程中的现实问题。
多年来，教育部高度重视以书法为重要载体的中华民族优秀传统文化的传承与教育，比如《2019年北京市中考考试说明》调整了“考试内容和要求”，加强对中华民族传统文化的考查，在“基础-运用”中增加了“认识篆、隶、草、楷、行五种字体，了解其大致演变过程”，且书法特长加10分！
开展书法教育对于帮助学生吸收民族文化智慧，培养学生书写能力、提高文化品质和审美能力具有十分重要的作用。《中小学智慧书法教室装备规范》的发布有助于推动书法教育发展，规范并引领行业教育装备发展，为书法教学提供保障。
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