诗歌史上有很多诗人一生寂寂无名，并没有太大的成就，本应在历史的长河中消逝。然而，幸运的是他们不经意间写的一首诗成为传诵的经典，他们仅凭这首诗就让后人记住了他们的名字。比如高鼎与《村居》“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”紧紧联系在一起。
唐朝也有一位诗人，当然不是大名鼎鼎的张若虚，而是金昌绪。对于这位诗人，他的生卒年、身世、人生经历都没有记载。我们能够知道的关于他的所有信息，即他是五言诗《春怨》的作者。除了《春怨》，金昌绪也没有其它诗作传世。
这唯一的一首作品被后人称为经典，入选《唐诗三百首》，全诗如下：
春怨 / 伊州歌
唐代：金昌绪
打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。
译文我敲打树枝赶走了树上的黄莺，不让它在树枝上不停鸣叫。它的叫声会惊破我的好梦，不能到辽西与戍守边关的亲人相见。
《春怨》是一首闺怨诗：一位女子在思念远在辽西的亲人，久思成梦，终于在梦中相见。正是高兴之时却有一只黄莺啼叫，把女子从梦中惊醒，梦醒后再也不见亲人。恼羞成怒的女子赶走了在树枝上啼叫的黄莺儿。
这首诗虽然只有20个字，却环环相扣形成不可分割的整体，有很高的艺术价值。王世贞在《艺苑卮言》中更赞美这首诗的“篇法圆紧，中间增一字不得，着一意不得”。
《春怨》最精彩的一点便是层层倒叙的手法，处处设有悬念。
诗的首句似平地奇峰，突然而起。照说，黄莺是讨人欢喜的鸟。而诗中的女主角为什么却要“打起黄莺儿”呢？人们看了这句诗会茫然不知诗意所在，不能不产生疑问，不能不急于从下句寻求答案。
第二句诗果然对第一句作了解释，使人们知道，原来“打起黄莺儿”的目的是“莫教枝上啼”。但鸟语与花香本都是春天的美好事物，而在鸟语中，黄莺的啼声又是特别清脆动听的。人们不禁还要追问：又为什么不让莺啼呢？
第三句诗说明了“莫教啼”的原因是怕“啼时惊妾梦”。但人们仍不会满足于这一解释，因为黄莺啼晓，说明本该是梦醒的时候了。那么，诗中的女主角为什么这样怕惊醒她的梦呢？她做的是什么梦呢？
最后一句诗的答复是：这位诗中人怕惊破的不是一般的梦，而是去辽西的梦，是唯恐梦中“不得到辽西”。
到此，读者才知道，这首诗原来采用的是层层倒叙的手法。本是为怕惊梦而不教莺啼，为不教莺啼而要把莺打起，而诗人却倒过来写，最后才揭开了谜底，说出了答案。
但是，这最后的答案仍然含义未伸。这里，还留下了一连串问号，例如：一位闺中少女为什么做到辽西的梦？她有什么亲人在辽西？此人为什么离乡背井，远去辽西？这首诗的题目是《春怨》，诗中人到底怨的是什么？难道怨的只是黄莺，只怨莺啼惊破了她的晓梦吗？这些，不必一一说破，而又可以不言而喻，不妨留待读者去想象、去思索。这样，这首小诗就不仅在篇内见曲折，而且还在篇外见深度了。
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