古诗词鉴赏必考题型:表现手法
考点概述
《考纲》要求“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”,“表达技巧”即表现手法。历来诗言志、词抒情,且大都不直说,于是借助一定的表现手法,就成为诗词作者的必然选择。诗词常用的表现手法主要有:借景抒情、以动写静、虚实相生、化用典故、妙用修辞等。
解题路径
借景抒情,作为表现手法,在诗词里最为普遍。如2008年山东卷14题第(1)题:上阙的景物描写是如何表现无奈之情的?请作简要分析。原词是:
画堂春 秦 观
落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼,无奈春归。
柳外画楼独上,凭栏手捻1花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知?
景之能被借来抒情,因为二者存在着内在联系,具有某种一致性。何种景抒何种情,何种情必得何种景来抒,有一定规定性,这就有规律可寻。比如杜甫《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳),通篇写景,无一句抒情,可是读了分明感到一种欢愉明快之情。为什么?因为全诗所写之景“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”无一不是明丽之景! 该诗巧妙传达了杜甫历经安史之乱来到成都得以安居的欣喜,成为以乐景写乐的经典之作。再看秦观这首《画堂春》,上阙描写铺径之落红、弄晴之小雨、憔悴之杏园、哀啼之杜鹃,均是残春景象,自然表现的是伤春(惜春)的无奈之情,显然是以哀景写哀了。
通常是什么景抒什么情,什么情须由什么景抒。但也有相反的情况,《诗经·小雅·采薇》即是一例:“昔我往矣,杨柳依依”,别家出征生死难料,显然是哀事,却以乐景相衬,此之谓以乐景写哀倍增其哀;“今我来思,雨雪霏霏”,却以大雪纷飞之哀景写终战归家之乐事,则是以哀景写乐倍增其乐。像这种以哀景写乐、乐景写哀的例子,其他的诗词里也有,应多一个心眼。
以动写静,也是诗词里常用的手法,最典型的当属王维的《鸟鸣涧》了。“人闲桂花落”,花落,尤其在夜间本不易察觉,却因人的闲静而被觉察;“月出惊山鸟”,月出竟然惊动了山鸟,足见山之寂静到了何等地步!
2008年全国卷Ⅰ12题第(1)题考查的就是以动写静及其表达效果。原题是:第三联两句中各有一个字用得十分传神,请找出来,并说说这样写的好处。原诗是:
江间作四首(其三) 潘大临①
西山通虎穴②,赤壁隐龙宫。形胜三分国,波流万世功。
沙明拳宿鹭③,天阔退飞鸿。最羡渔竿客,归船雨打篷。
这两个字是“拳”和“退”。拳宿鹭是白鹭睡眠时腿蜷缩的样子。用“拳”表现鹭鸟在沙滩上栖息时的神态,用“ 退 ”表现鸿鸟空中飞行的状态,显然都是以动写静,从而构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面,十分别致和生动。
以动写静,属于一种反衬。写动是手段,表现静才是目的;其实连以静写动也是手段,传达一种意绪、一种境界才是最终目的。答题时,不能仅止于分析以动写静,还要顾及对表达题旨的作用。
虚实相生,亦是诗词里常用的表现手法。实则有限,虚则无限。可是,太虚了,很可能成了漫无边际、无病呻吟的作秀;太实了,又会缺少灵动之气。只有虚实相生,才能寓无限于有限,既充实又空灵,成为传世名作。
2008年江西卷第14题要求从“虚实”关系的角度赏析这首诗。原诗如下:
初入淮河四绝句(三)杨万里
两岸舟船各背驰,波痕交涉亦难为。