“高老师，我家孩子已经很认真了，可是数学成绩竟然只考了40多分，到底是为什么？高中数学究竟有多难？”在家长群，向我这样发问的家长实在太多了。
可以说，这个问题问到了所有高中生和家长的痛点上，有太多学生为数学而折腰，兵败高考，只因数学成绩太低，这样的案例数不胜数。
我是一所高中高一重点班的班主任，学生都是选拔上来的，基础相对很不错。但是一个学期下来，数学成绩千差万别，但整体不容乐观，学生更是叫苦不迭。高中数学到底难在哪里？又该怎么办？
1、抽象性难度增加，学好数学需要提高理解能力。
就以高中函数为例，初中不也学得顺风顺水嘛，为何上了高中就突然变天了，难度大到让人无法接受。上课也听懂了，课后竟然不会做练习，这种情况从没有过！也正是从函数开始，很多学生在数学上开始掉队。
其实，问题出在认识和理解上。初中所学函数，可以说是基础的基础，只触及皮毛，学生只要认真听，课后多做题就可以学到很好。高中所学概念已经很抽象，知识的内涵深，而外延又非常广。要想应对，就需要把概念、公式彻底理解，仅仅记住背下来远远不够，这就对学生提出了要改变以往学习模式的要求。
因此，理解不了就无法学，这是高中数学的难度所在。
2、从记住解题技巧到真正灵活运用，是一个漫长而艰难的过程，需要不懈坚持。
众所周知，强调技巧是理科学习的必然要求，各种自媒体上这方面内容满天飞。比如记住这几张图，数学绝对上140分；掌握这八大技巧，高考数学130分以上。可能吗？怎么可能！
那问题出在哪里？是实践。
我举一个典型的例子。某天，老师在课堂上讲了一道题，你听的津津有味，大为佩服老师的水平。那么这道题就此你掌握了吗？完全不一定。假如下课后要求自己马上做，你很有可能做不出来！但必须要做出来，不然另一个问题更难解决。
这个问题是——考场上，有些题自我感觉良好，但为什么就是错了？预估的120分的期末考分数，为何实际成绩只有，90分？因为没有训练到位。熟能生巧，百炼成钢，一节课结束，老师都会要求学生把课堂所讲题目，课后要多加练习，但是你练了吗，练透了吗？
因此，不熟练就会出错，做不到高质量练习，这是高中数学的难度所在。
3、知识点复杂模块多，无力应对，需要更加刻苦高效，坚持不懈。
高中数学仅必修有五本书，选修还有若干本，高中数学的模块基本涵盖了数学的所有门类。很多模块相对独立，要学好它们，学生需要不停的转换知识体系和思维方式。函数刚有感觉了，立体几何又让人饱受打击，而压轴题必考的解析几何，综合性题目几乎无处下手。
因此，在多个模块中，总有几个是学生感到很难的，这让数学成绩不停起伏——学到容易的地方，成绩就高，难的就低，身心都受到折磨。这样磕磕绊绊地学，等到高考总复习，需要面对模拟题时，会顿觉茫然无措，数学遭遇全面挑战。仅一个协调各模块的备考进度，就是很大的难题，不知如何是好，也不知抓住什么为重点。
但是天下无难事，只怕有心人。本着理解万岁的精神，坚持培养思维能力习惯。更加刻苦，给数学花费更多的时间，努力提高学习效率。同时，及时复习，做好巩固也非常重要。
对于勇于攀登的人，数学之难不会难于上青天。只要努力进取，奋斗前行，不畏难不放弃，一定可以战胜数学之难。
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