解码能力 (Decoding skills) 能帮助学生学会阅读，并提高阅读的流利度。阅读时常用的解码能力包括识别发音，通过语境或上下文线索破译词汇的意思，理解每个单词在句子中的意思和作用。在英语课堂上，教师可以通过一些有趣的活动来帮助学生建立和练习解码能力，我们一起来试一下吧！
识别发音
Give the Clown a Balloon
这个练习可以帮助学生学习和巩固同一字母在不同词汇中的不同发音规则，例如，字母 'a' 在单词 'hat' 和 单词 'cake'中的发音是不同的。
教师可以使用几个小丑的照片来代表字母的发音，不同的小丑代表同一字母的不同发音，例如下图中，一个小丑代表开音节的发音 'a', 另一个小丑代表闭音节中的 'a'。然后，将需要识别发音的单词写在气球或贴纸上，学生需要根据字母 'a' 的发音来决定把单词气球或贴纸给哪个小丑。
Sound of the Week
教师每周选定一个字母或字母组合，例如 'a', 'ai', 'ar'等，把这个字母的发音定为一周的声音。然后把这个字母或字母组合写在教室中随时能看到的地方，提醒学生注意这个字母的发音。让学生在每天课内外的英文阅读中，挑选并记录下包含这个字母和发音的单词，每周总结出一个包含这个字母发音的单词列表。这个方法能够巩固学生对字母发音的辨识，也是提高词汇量的好办法。
理解词义
Crossword Puzzle
纵横字谜是练习解码能力和积累词汇量的好方法，也有助于提高学生对英语学习的兴趣。这个活动适合全年龄的学生，低年级学生可以使用简单的单词和线索，高年级学生则可以使用更难一些的单词和线索。互联网上有很多自动生成字谜的免费网站，教师可以使用同义词或反义词做为线索自行创建纵横字谜，例如：在一个同义词纵横字谜中，教师可以把单词 'covers' 作为字谜，使用 'blanket'作为字谜的线索。
免费创建纵横字谜的网站：
网址: https://www.armoredpenguin.com/crossword/
Change the Words without Changing the Story
这个活动在练习解码能力的同时，也能够锻炼学生的英语写作能力。教师可以为学生提供一个简短的故事，或者某个章节中节选的一段长文本，让学生在不改变故事大意的前提下，尽可能多地改变文本中的单词。例如：一段文本的第一句是 'John went running through the park'，学生们可以把这句话改成 'John moved quickly through the playground'。
解构句子
Adjectives
课前，教师可以让每个学生准备一幅图画，可以是宠物、玩具、房间、假期旅行等任意内容，在便签纸上记下学生自己对图片内容的形容词。课堂上，利用5分钟左右的时间，让学生和同桌彼此交换图片，尽可能多地在图片背面写下关于图片的形容词，例如，拿到一张宠物狗的图片，学生可以写出： brown, little, sleepy, spotted, playful, curious 等等。之后，两个学生将彼此的图片交换回来，对照自己课前在便签纸上写下的单词，比较彼此写下了哪些相同和不同的单词。这个活动能够锻炼学生对形容词的使用，有助于提高词汇量。
Race to Make a Sentence
这个活动非常适合用来活跃课堂气氛。教师需要准备2~4张写有多个相同单词的卡片，然后把班级分成2~4组，每组一张卡片。每组的第一个成员拿到卡片后（每张卡片上都应该是相同的单词），在黑板上用第一个单词造一个句子，然后把卡片交给下一个成员。第二个成员拿到卡片后，在黑板上用卡片上第二个单词造一个句子，然后把卡片交给第三个成员，以此类推。每个正确的句子积1分，最先完成所有单词造句的小组积4分（第二名3分，第三名2分以此类推），总分最高的小组获胜。
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