最近很多朋友联系我们，希望获得更多的阅读后活动可用的表格。这里就给大家推荐一些实用的Reading Response sheets.
Reading Response 其实就是一些格式化的打印纸，帮助学生根据一定的结构整理自己的思绪、提炼自己对书的理解、采用合适的框架写下自己的阅读心得。
Tips：点击图片，长按保存到手机，即可一键获取。
1、Story Map
也叫故事图模板，如果学生读完一个故事后，能按照这样的结构做总结和分析，算是理解比较到位了：人物、场景、事件、问题和解决 ...
2、5W1H模板
上面的Story Map中体现的故事元素其实也就是5W1H
读书时，可以让学生带着这六个问题，有意识地去书中寻找答案。
3、Sequence of Events
读情节性强的书，特别适合做这样的梳理，理清事件发展的脉络 …
4、总结概括模板
读完一本书，最常见的就是让学生做个总结概括。而如果一上来就让学生写，学生往往不知道从何下手。
像这张Summary表，就先引导学生说说，这本书讲了什么话题（topic），核心观点是什么（main idea），列出4个细节点（detail），最后才是写总结。把这些信息点串起来，一个简单概括的summary就能写出来了，学生也不会觉得困难。
5、KWL模板
阅读知识科普类图书（Non-fiction）之前，常用的KWL模板。
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6、帮助记忆所学科普知识的模板
科普类阅读涉及大量的信息、知识，可以引导学生边读边做笔记，把读到的有趣的、新鲜的、重要的“facts”写下来，读完后再回顾一下，对记忆和理解特别有帮助。
7、3-2-1模板
我学到的三个事实…
两件有趣的事…
一个让我仍然困惑的问题…
8、Fact or Opinion模板
培养学生审辩式思维能力（Critical Thinking）的一个基本要求是，对外来的信息不能照单全收，要独立思考。对于读的书，学生也应该保留这样的质疑和思辨精神，能区分书中哪些是作者的观点，哪些是事实。
Fact（事实）：就是能被证明是真还是假的一段陈述（比如，大象的鼻子很长）
Opinion（观点）：表达一种信念、感觉、看法的陈述，无须证明（比如，我认为躺在床上看书最舒服）
9、因果关系分析模板
引导学生分析书中的因果关系。可能是原因和结果存在一一对应关系…
10、Compare & Contrast
这种叫文氏图。不重合的圆圈内记录各自的特点（不同点），重合的部分记录相同点。比较人物、比较知识点，都可以用 ...
之前发过的文章【连载】苏老师说事儿丨林妙可与方仲永可比性在哪里？中，苏老师就用过这个文氏图，感兴趣的朋友可以去看一下。
11、Make A Connection
读完一本书，鼓励学生把思路放开，探寻事物之间的关系，非常锻炼学生的思考能力。
比如，通过书中的内容，联系自身 ...
也可以联系之前读过的书、联系世界上发生的事儿 ...
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