自然拼读法如今在中国的推广越来越火，可有些刚接触自然拼读法的家长甚至老师也似懂非懂；提出了不少疑问：
到底自然拼音和音标有什么区别？孩子到底学哪一种方法好？
什么是音标？音标是语言学家根据英语不同的音而制定的一群“发音符号”， 它是一套注音系统，用途是用文字来记录发音。其作用是让学习者能够通过看音标来认识单词的发音，但不能做到看到单词会读、听到会写，而且音标符号比较怪异，让小孩子很难记住和理解。
那么“音标”是不是可以不学呢？倒也未必，中国目前的一些学校还是以学习音标为主，所以“音标”仍有其存在与学习的重大价值，比如：
不规则发音单词，不看“音标”容易发错音
重音节的标示也是“音标”的特色之一
相近音或音同但拼法不同的单词
所谓“自然拼音法”，是根据 “字母” 本身代表的 “发音” ，以及不同“字母组合”产生的音做系统的整合，是根据语言发音的自然规则归纳而形成的一种发音学习。
它可以帮助孩子看到文字读出声音及听到声音写出文字，是为了学习拼音语言而做准备的，也是为学习英语阅读与拼写做准备的。
单词的所有发音组合拼读出来成一个完整的单词
将各个音素分别读出，再合成一个完整的单词；
切割拆分单词帮助拼写
读出单词，必须知道它是由 b-u-s 三个音组成的
经验证明，英语初学者都最好从最基本的音与音的结合开始，反复练习建立字母与发音的直觉音感——即先学习自然拼音
自然拼读法是用来教小学孩子学习认读用的，就像我们学中文拼音也是一样，到了小学以后才开始学习拼音。
这里顺带讲一下自然拼读和汉字拼音一起学习发生混淆的问题
对大多数孩子而言，这种担心没有必要
自拼和拼音确有相似的地方，在老师教学的过程当中，会凸现出它们各自不同的特点，孩子自然会分别接收它们的信息。
自拼和拼音属于两个不同的语系
在孩子置身于某一种体系的语言环境当中时，它会自觉不自觉地受到这种环境的影响，进而去适应这种语言环境的要求，很自然的按照接收到的语言信息进行认读，不至于混淆。
对于大多数孩子，拼音和自拼很容易区分
就像我们汉语中的多音字，“会计”和“会议”，“子弹”和“弹力”，“银行”和 “行走”，“重量”和“重复”，只要学会了，就不会把它们搞混。
出错的孩子不是不懂，而是熟练度不够
先让孩子把其中一种背熟，随便拿出一个就能正确认读，然后再背熟另一种，孩子大脑中对这两种发音的概念清楚明了，自然就不会混淆。
让孩子暂停一种语言的学习，是不可取的
随着不断纠正和时间的推移，正确的发音不断冲击他的大脑，慢慢自然就会像正确读音靠拢。有些父母由于担心孩子会出现这种混淆，甚至让孩子暂停一种语言的学习，这是不可取的。
所以学习自拼和拼音其实是并不冲突的，而且如果想让孩子学习英语阅读和书写，自然拼音法是个不错的选择。
结语
在中国，我们可以主张家长老师先教“自然拼读法”，让学英语的人建立直觉音感，以便更有效的学好英语。据很多所学校的英语老师统计，如果让一个学过“自然拼读法”的学生，再授以“音标”课程的话可得事半功倍的效果，所以“自然拼读法”是英语入门的利器，也是学音标的最佳前奏。
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