当然，这没什么伤人的，尤其是当与生俱来的学术性人才拥有各种学习策略。但是，绝大多数语言学习技能，事实上都是习惯，这种习惯可以通过一些纪律和自我意识得以形成。
下列是语言学习者最常见的5种错误，以及如何改正这些错误…
听得不够多
有一群语言学家相信语言学习始于一个“静默期”。就像婴儿通过聆听和模仿声音，学习说话一样，语言学习者也需要通过聆听来学习语言。这样做可以巩固已学过的词汇和结构，帮助学习者领会语言中的模式。
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倾听是我们日常生活中使用最频繁的交际技能，但是很难练习，除非你住在外国或是在沉浸式语言课堂学习。解决方法？找出目标语的音乐、播客、电视节目和电影，尽可能的多听。
缺乏好奇心
态度在一个学生的语言学习中可以成为一个重要因素。
20世纪70年代，语言学家研究了加拿大魁北克地区的语言学习态度问题，这时也是讲英语和讲法语的人之间关系紧张的时期。
另一方面，喜爱目标文化的学习者在语言学习中会更成功。对文化好奇的学生对语言接受性更强，和说本族语的人的关系也更开放。
迷茫
语言学家发现，对模糊容忍性差的学生倾向于与语言学习作斗争。
语言学习包含许多不确定因素，学生每天会遇到新词汇，而每一个语法规则都有例外或是不规则动词。在达到与说母语的人一样流利之前，总是存在某种程度的模糊。
那些看到一个新词就去查字典，而不是根据语境猜词义的学习者，在浸入式课堂上会感觉有压力和迷惑。最后，由于极度沮丧，他们可能放弃外语学习。要打破这一心态很困难，但是小练习可以有所帮助。找出一首目标语的歌曲或是一篇文章，练习找出要点，即使有少量不认识的生词。
方法单一
一些学习者感觉最舒适的方法是语音室或博客的听-重复的反复操练。一些人需要语法书来理解一门外语。每种方法都不错，但是只依靠一种方法是错的。
使用多种方法的语言学习者开始练习不同技能，看用不同方式解释的概念。更重要的是，方法的多样性可以防止他们在学习的动力期间卡壳。
选择课程时，学习者应该寻找能练习4种语言技能（听、说、读、写）的课程。自学的话，可以尝试把课本、音频课程和语言学习应用程序结合起来。
恐惧
一个人的外语字写得怎样，动词搭配的怎样或是词汇测试完成的怎样都不要紧。为了学习、改善，并真正使用目标语，我们需要开口说。
这一阶段是语言学习者拒不开口，感觉害羞或是无安全感阻碍他们所有努力的阶段。东方文化中，爱面子是一种强烈的社会价值观，教授英语的老师经常抱怨学生虽然学了很多年，不愿开口说英语。他们十分害怕弄错语法或是拼错单词，那会使他们很尴尬。
关键是那些错误通过向语言学习者展示语言的局限来帮助他们，在错误根深蒂固前进行改正。学习者说的越多，他们改进的越快。
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