Nisbett和Wilson想要通过实验了解学生是如何评价一个老师的。(Nisbett & Wilson, 1977). 学生们不仅会被告知这个研究是为了调查他们对来时的评价，而且知道实验人员对他们的评价是否有关他们对某个老师的了解程度感兴趣。但是这却是一个谎言。
事实上，学生们会被分为两组，然后看同一个老师所拍摄的不同视频，而且这个老师有很浓的比利时口音（这个跟结果有关！）第一组看到的是老师用很亲切友好的态度回答一系列问题。第二组看到的是同一个老师用冷酷疏离的态度回答同样的问题。实验人员已经确定了老师在两个视频里的不同表现很明显。一个里面他表现得很喜欢教学和学生，而另一个里面他表现得更像一个不喜欢教学的专家。
看完视频后，学生们被要求给老师的外表、作风（两个视频里的作风是一样的）、甚至口音打分。与光环效应一样，看了老师友好的一面的学生认为这个老师更有魅力，更有风度，甚至口音也更顺耳。根据光环效应理论，这个结果一点也不奇怪。
奇怪的是学生们不知道为什么他们给老师高分，即使他们有很多表达机会。这个实验证明学生对老师的喜好程度可能会影响他们的评价。除此之外，很多人说他们对老师态度的喜爱程度并不影响他们的性格。
对于那些遇到捣蛋老师的学生来说结果更糟，他们错得更离谱。有些人认为自己对老师的性格评价实际影响到了别人对他的整体好感度。
甚至再此之后， 实验人员仍觉得不满意。他们又一次采访了学生们， 问他们对老师的整体评价是否影响对老师付出的评价。学生仍然否认。他们被要求在不考虑自己喜欢老师的程度的前提下，重新评价老师的外貌，作风和口音。
光环效应本身就很吸引人，而且现在在商界运用广泛。根据John Marconi 在名誉市场中所说，一本注有“哈弗经典”的书的市场需求是没有这几个字的同一本书的两倍。这个现象在时尚界也一样。一个著名设计师所设计的一条简单的牛仔裤的价钱可以被炒到很贵。
但是这个实验证明即使我们懂得光环效应的原理，它还是会不知不觉地影响我们的决定。这是它会成为商人和政客取得成功的有效手段的原因。我们很容易毫无知觉的受到光环效应的影响，而且即使被指出来了，也仍旧不会承认。
所以，下次为政客投票的时候，考虑一下买牛仔裤的例子，或者考虑是否喜欢一个人时，问问自己光环效应有没有影响你。你是根据一个人或产品的特点来评价的呢？还是受了对他整体评价的影响？这个简单的考虑会减少你投错人，浪费钱或拒绝一个忠实的朋友的可能性。
不过也有可能你考虑过了却仍然无法避免......
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