有学生在后台留言：
课堂上很多问题想到不到位，想不全，只知其一不知其二……
看问题很肤浅，不能透彻深刻的看本质，怎么办？
你会发现很多初中学习不错的学生到了高中成绩上不去，新高考背景下问题设计颇具思维含量，学生在日常学习中不能深度思考，下面针对这个现象进行分析。
再好的事，自己不想做也无济于事，内心想有这个意愿才能开启思考之门。上学的时候有这个感觉，觉得学习是为别人学的。在学校老师逼着学，到家家长逼着学，写完作业了吗？不写完作业不准睡觉，考试不好回到家还得挨揍。长大后才明白，学习是自己的，人和人的差距也是在毕业之后发生的。那些把读书当成自己的事，毕业后更懂得自学的人，通常混的都不会太差。深度思考始终是自己的事，虽一开始很难做到，但是坚持久了，你就会形成自己的方法论，这样就不难了。前两天看了一部电影《星际穿越》，没有那种强烈的使命感和对亲人的爱，库珀是回不到地球的，同样也谈不上拯救人类了。你选择的领域直接影响你日后成就的大小。光想是远远不够的，没有决心就会给自己找各种借口，我没时间，工作都累个半死还有心思想这个，现在不下定决心深入思考、以后迟早是要还的。更重要的是，想成事一定要早，时间不等人。不要自欺欺人，以为不深度思考也能成就人生，成为人生赢家，这是白日梦。上帝只做了两件事，一是创造环境，二是建立竞争，羚羊时时刻刻想着怎么跑过狮子，必须有这种决心，否则只会成为狮子的盘中餐。知识分为两种，一种是不可繁殖的，一种是可繁殖的。比如秦始皇是哪年统一六国的，这种知识是不可繁殖的，但像“深度思考比勤奋更重要”这种知识，就是可繁殖的，它可以让你提高、进步，让你变得更深刻。不能深刻思考的根本原因是见识少，知识积累量不够。现在是信息爆炸的时代，每天都产生大量信息，但并不是每条信息都是有价值的，对充斥的信息首先要做的，就是甄别信息有无价值，无价值可以不看，重点是看有价值的。真正聪明的人都是下苦功夫的，曾国藩读书的原则是一本不读完决不读下一本，真正的好书不能求快，快即是慢，理解最重要。高中生考不好的一个很重要的原因首先是知识储备量太少，然后导致能力提升不上去，所以最重要的是一定掌握大量的必备知识。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对本质规律的把握，进而认识客观世界。逻辑思维是认识的高级阶段，即理性认识阶段。要努力学会以下逻辑思维方式：归纳与演绎，分析与综合，抽象与概括，比较思维法，因果思维法，递推法，逆向思维法等。结构化思维——结构化思考——主题分解——陈述主题
——构建问题树
——关键点分析
——确定逻辑顺序——归纳/演绎
——时间顺序
——结构顺序
——重要性顺序
结构化表达——确定中心思想
——建立金字塔结构——从结论说起
——纵向把握思维脉络
——横向确定逻辑关系
——归纳推理结构
——演绎推理结构
——MECE结构
——图形化结构
人的思考过程都是自下而上的，金字塔原理是观点先行。先提出观点，然后通过归纳和演绎思考论据，把论据找充分。上层思想是下层思想的总结，下层是上层的解释，这种结构就是疑问\回答式。下层其实是对上层的回答。通过疑问\回答不断深入构成整个金字塔结构，写出一篇文章。我们看一下飞机的发明过程。人类自古以来就有想飞的梦想，在飞机发明之前，人们一直认为，要想飞起来必须得有翅膀，所以飞翔的本质是“有翅膀”。直到有一天，有的人发现了“翱翔”的本质，根本不是有翅膀，而是因为利用翅膀去借助气流的力量，飞行原理是：物体在快速前行的时候，即流体的流速越大，其压强越小；流速越小，其压强越大。而飞机的机翼做成的形状，可以使通过它机翼下方的流速低于上方的流速，从而产生了机翼上、下方的压强差（即下方的压强大于上方的压强），因此就有了一个升力，于是人类发明了飞机。这就是本质，当人类真正看穿飞行的本质的时候，才能真正地飞起来。从前，有五个盲人，从来没有见过大象，不知道大象长的什么样，他们就决定去摸摸大象。第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像一条弯弯的管子。”第二个人摸到了尾巴，他说：“大象像个细细的棍子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子，”。但他们摸到的都是大象的一部分，而非全部。思考过程就像是盲人摸象的过程，努力从多层次，多角度看待问题。要想多层次思考，得跟自己较劲，不能想到一两层就饶了自己。认识大象的过程其实是，人类拥有的三种逻辑思维之一的结构思考逻辑，你要按照结构思考逻辑把各个部分找全。针对问题多思、多想，思、想，思、想，不动脑哪来的思想。李小龙也曾说过这个问题，他说不怕一个人会100种功夫，只怕一个人把一个招式练100遍。好功夫需要速度、力量、技巧，练100种功夫每种都是浅尝辄止，不能实战，把一招练100遍往往可以一招致命。对一个问题若开始深度思考，通常都是很痴迷的状态，除了睡觉不想，其他时间都在思索。所谓循环学习法，包括五个步骤：听讲——练习——经验——规律——体系，之后再听讲、练习、经验、规律，形成新的知识体系。这样会形成一个螺旋式上升的深度学习过程。笑傲江湖第二季有个表演者叫沈小龙，他把打喷嚏分解开来演，很好玩。有时候我们对问题认识不深，一定程度上是对细节不掌握，仅仅了解了笼统的概念而不往深里追求，追的越深认识越深刻。事物的本质都是被一层一层表象包裹着，不追到底还以为表象呈现的东西是事物本质，这就误导自己了。深刻是一种态度，事事不求细节，很难想象他能优秀到哪儿去。如果把人的脑子比喻为一个储存知识的仓库，会有三个发展阶段：第一阶段，脑子里是空白的，学一点知识就是往脑子里装入一点智慧，这个阶段进步会非常快。第二阶段，由于一直往脑子里装入东西，当东西多到一定程度的时候，就会非常混乱，点点滴滴的知识随处摆放，导致相互影响，一旦想运用某种知识，反而无法找到与使用，这一阶段的学习，会形成一个瓶颈，成绩不进反退。第三阶段，对于脑中的杂乱知识，进行系统地整合梳理，每一个知识按照类型，摆放到该摆放的位置，一旦运用时就会随手拈来，这个阶段成绩会突飞猛进。这里的第三个阶段，就是实现了知识的结构化和系统化，属于典型的深度思考。一个人再冥思苦想，所思考的东西依然是有限的的，属于闭门造车。这种时候，就需要“头脑风暴”，需要“智慧共享”。比如，针对一个小的专题，多人提前深度思考，在每个人都深度思考基础上，进行思维碰撞，通过讨论乃至辩论，形成更加完善的成果。5WHY，即对一个问题点连续以5个为什么来问，以追究其根本原因。这种方式就是不断提问为什么前一个事件会发生，直到回答“没有好的理由”或直到一个新的问题被发现时才停止提问。当然，也不一定就是5个，可能是2个，也可能是10。举一个例子。100多年前，福特公司的创始人亨利·福特先生到处跑去问客户：“您需要一个什么样的更好的交通工具？”几乎所有人的答案都是“我要一匹更快的马”。很多人听到这个答案，于是立马跑到马场去选马配种，以满足客户的需求。但是福特先生却没有立马往马场跑，而是接着往下问。用更短的时间、更快地到达目的地！这就是客户真正需求，于是，福特并没有往马场跑去，而是选择了制造汽车。这种追问就属于典型的深度思考，更容易找到问题的答案。我们常说“刻意训练”，就是通过不断地重复训练，不断得到反馈，进而不断取得进步。基于此，我们提出“刻意思考”，就是针对一个需要深度思考的问题，多次重复思考，时时刻刻思考，在思考中逐步深入，在深入中继续思考，直到发现规律或找到本质。
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