打开APP
userphoto
未登录

开通VIP,畅享免费电子书等14项超值服

开通VIP
语文讲题,不能只讲一道题,讲清答案逻辑更重要

       在试卷面批时,总有学生表示疑惑:我没有哪道题得不到分,但是我每道题都扣1-3分,这么扣下来,整个试卷分数就不高了。

        高考语文主观题失分原因很复杂,考场心态、应考机智、知识能力等因素都会影响卷面成绩。仅从答案组织这一层面来看,多半是学生的相关考点知识体系不完善,导致答题角度不周全,从而使答案要点不全。除此之外,考生组织答案时不注意答案逻辑,遗漏要点,或使答案语言流于套话空话也是失分的重要原因。

      答案组织哪些地方要注意逻辑?

      首先,要注意题干与答案之间的逻辑关系。

       答题者的回答要根据提问方式与出题者的问话构成问答关系。一套试卷中的问题,有的是问“为什么”,答案则应与题干构成因果关系;有的是已经提出观点,答案则应结合“论据(即文本)”提供“论证过程(即分析过程)”;有的问“是什么”,答案则应先提出观点(即明确“是什么”),再举例论证(即结合文本分析)……审清题干要求,回归“问答情境”,才能精准组织答案,有的放矢。

       但有的同学答案组织比较随意,造成逻辑不严谨而扣分。例如:

       问题是“为什么原文表达效果更好”,答案第二点却是“强调内容不同,改句重在突出'人人都有’。这句话是在回答“表达效果有何不同”。可以修改成“强调内容不同,原句重复'人人都有’,更能突出“苦和乐并存”是人间世界真实的相貌这一观点,前后逻辑一致。

        其次,要注意答案分点之间的逻辑关系。

       【原题呈现】

       文中画波浪线的句子可以改写成:“在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与烦忧。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
       生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫困者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命,人人都有幸福与忧恼,这是人间世界真实的相貌。

       学生答案:1、将生命和生活分开使内容更细致;2、有笑有泪,2个有强调有又有的关系。3、内容上表现人人都有这样的情绪。

        要注意答案各点之间很多时候是存在并列关系或总分关系的,少数还存在着层进关系,即后一点是在前一点的基础上得出的,是对前一点的深化。此答案1、2点都是从句式角度分析效果,有交叉(所以答案先明确角度可以避免答案无效),第3点从内容角度出发,但又与前两点交叉。这样碎片作答严重影响了答案的有效性。

        第三,要注意每个要点内部的逻辑关系。每个要点内部存在简单的论证逻辑来说明事理,包含观点、分析,有的还有结论。

       【原题呈现】

       3.文中画横线的句子可以改成:"为家人准备好了的清香的米饭与可口的菜肴摆放在庭院的餐桌上。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
      天色渐渐暗了下来,黄昏迈着轻捷的步伐,悄悄地从天边走进了村庄,把无限的清幽和甜美倾情地带给了故乡。餐桌展开温馨的胸怀。静静地立在庭院里,把清香的米饭与可口的菜肴无私地呈现给家人。村子里不时响起犬吠和妇女的唤儿声。有的人家还在场的一角点燃了麦壳、秸屑,以生烟驱赶蚊虫。这时候一家人最全,大人小孩围坐在一起,扇着蒲扇,边吃边聊,安闲而和谐。

       【学生答案】

       1、原句运用了拟人的手法,使的餐桌赋予了人的形态,使其更加生动形象活泼有趣。2、原句中与上下文语境氛围相一致,语调相协和。3、原句更加舒展出了一幅庭得共餐之画,更具有表现力。4、然而改句文字没有起伏,没有艺术体验。

        答案中第一点“将餐桌赋予人的情感”是对拟人手法作用的判定,如果不结合具体内容分析,逻辑上缺少支撑,答案就会变成套话。因此结合内容情感分析“将餐桌赋予人的形态”的具体表现:“胸怀”二字体现了家庭给人的归属和包容,“无私呈现”突出餐桌的丰盛,“静静地立”体现亲人之间无声的爱和关怀。总之,此处拟人的效果是体现了家庭的温馨与包容。所以,原答案可以修改为“使用了拟人的手法,使餐桌具有人的情感,体现了家庭的温馨与包容,使语言更加生动形象,活泼有趣。”

       2、文中画波浪线的句子可以改写成:“在生命和生活里,人人都有笑与泪、幸福与烦忧。"从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
       生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质,而在于人的心灵如何与生活对应。因此,幸福不是由外在事物决定的,贫因者有贫困者的幸福,富有者有富有者的幸福,位尊权贵者有其幸福,身份卑微者也自有其幸福。在生命里,人人都有笑有泪;在生活中,人人都有幸福与忧恼,这是人间世界真实的相貌。
       【学生答案】

       1、原文句式改为对偶结构,生命与生活对应,“笑”“泪”与“幸福”“忧恼”对应,读起来朗朗上口,而改句打破了结构,没有对应的音韵美。2、同时,原文层次分明,抒发情感层层递进,清晰明了;而改句平谈,不能表达出较丰富的情感。

       第二点“层次分明”已经是效果分析,为什么会有这样的效果,答案缺少一个前提,需补充“采用了对偶的句式”;另外,“层次分明”在句子中是如何体现的,需要结合内容做必要的说明,补充“生命和生活对举,笑与泪和幸福与烦扰对举,从具体到抽象”,使答案逻辑更顺畅。

       可以说,语文试卷中解答一个问题,就是要进行一场微型说理。虽说有参考答案,也有“酌情给分”的空间。因此,重视说理语言的逻辑性,才能给阅卷老师“酌情”的机会。

本站仅提供存储服务,所有内容均由用户发布,如发现有害或侵权内容,请点击举报
打开APP,阅读全文并永久保存 查看更多类似文章
猜你喜欢
类似文章
【热】打开小程序,算一算2024你的财运
倒计时20天!《高考语文预测押题卷》新鲜出炉,附答案解析
语文阅读理解答题方法,若有更好的还望赐教!
中考语文142分学霸:我阅读“一分不扣”,只因和这7点“死磕”3年
政治技巧丨高考政治主观题答题逻辑与规范,100%命中标准答案!
语文142分学霸:我的阅读题一分没扣,只因和它“死磕三年”!
139分语文学霸:“死磕”这份资料3年,阅读理解题1分不扣!
更多类似文章 >>
生活服务
热点新闻
分享 收藏 导长图 关注 下载文章
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!

联系客服