所有父母都想要望子成龙，望女成凤，让孩子在将来的事业上大有成就。成长的过程主要由孩子的内驱力推动，也少不了父母的教育指明方向。与孩子发生冲突，是“教育实践”中不可避免的，其中有一些父母的做法饱受争议，在客观上过于强迫孩子。这种教育方式受到中国自古以家庭为单位的文化影响，父母希望孩子给自己争光，在网络上被称为“中国式家长”。在一些电视剧的艺术加工和新闻报道的渲染下，我们会觉得中国式家长的行为“罪大恶极”，不给孩子喘息的空间，很容易就把孩子逼上了出走或是抑郁轻生的绝路。但事实上，中国式家长是一个模糊的概念，大概是一个集合，特征是望子成龙，对孩子要求较高，控制欲强，注重物质奖励，忽视孩子意见和情绪等。 在望子成龙一事上，一些家长的具体行为体现在唯学业论，“学业”仅限于校内的东西，其余的即便是兴趣学习，都会被视为眼中钉，并以“影响学业”为由，抹杀孩子的兴趣。这样的教育方式，对孩子未来的发展是否有益真的不好说。我曾经在某个卫视栏目《少年说》中，看见有一位三年级女生说自己写了上万字的小说，被爸爸全部撕毁。即便她是在电视节目现场当着同学和无数观众的面对爸爸讲出了真心话，还是没能得到爸爸理解，仍被要求先学好数学。最终她走下台时，眼神中充满了失望，背影中满是无奈；中国式家长常用“为你好”绝杀。我们虽不可否认，家长对于孩子的一切教育做法主观上都是为了孩子好，但是不合适的方式或是强迫行为客观上并不一定对孩子好，这种现象被广为人知后，“为你好”就显得像是道德绑架了……中国式家长往往非常重视物质奖励，而忽视孩子意见和情绪。据我的好朋友说，一次期末考试前，妈妈给她定了一份奖励明细，不同的成绩有不同的奖励。出乎意料的是，他超常发挥，有两科都考了满分。当他按照奖励明细，找妈妈兑现时，妈妈却一直没有响应。尽管在软磨硬泡之下，他拿到了零花钱奖励，但是妈妈依旧以“实权”限制他用这笔钱购买自己想要的石料和打磨器材。现在说起这事，他总是一笑而过，这其中却不乏失望。最后，我对“中国式”教育环境中的家长和孩子都感到同情与理解：家长希望孩子能够有所成就，用尽了浑身解数，投入了大量金钱和时间；而孩子呢，由于长期的误会，难以和家长表达自己的真实想法，也十分压抑的。在我们家，所有的冲突结束后，双方会先自行进屋冷静，情绪消散后坐在一起，反思自己并最终和解。“中国式家长”问题的背后并不完全是家长教育方式的过激，也有孩子的误解。唯有深入沟通，了解彼此，才能防患于未然，避免一方做出极端行为，家庭关系破裂后，再追悔莫及。作者简介：金元宝，男，2007年10月生，初三“求知少年”。『小小少年说』公号创建者，周五专栏小作者
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