颅脑损伤认知评估
认知(cognition)
是指人们认识与知晓(理解)事物过程的总称,包括感知、识别、记忆、概念形成、思维、推理及表象过程
颅脑损伤时大脑皮质常常受累,因而可出现各种认知功能障碍
认知功能障碍常常成为颅脑损伤患者康复中的重要问题
认知障碍的评定主要涉及记忆、注意、思维及成套测验等
Rancho Los Amigos (RLA)认知功能分级
认知障碍的成套测验
记忆功能的评定
注意的评定
思维的评定
严重认知障碍的评定
Rancho Los Amigos 认知功能分级(RLA)
认知障碍的成套测验
神经行为认知状况测试 (NCSE)
评估内容:定向、专注、语言(理解、复述和命名)、结构组织、记忆、计算、推理(类似性、判断)
能比较敏感地反映认知能力的问题所在及认知障碍的程度
操作比较方便,结果可以图示,比较直观
洛文斯顿作业治疗用认知评定(LOTCA)
评定内容:定向力、知觉、视运动组织及思维运作检查,共20项测验
反映定向、视失认、命名、空间失认、失用、单侧忽略、视空间组织推理能力、颜色失认、失写、思维运作、注意力等
基本涵盖了认知功能的各个方面,操作简单,实用性强,
是临床康复中评定认知功能的敏感、系统的指标
记忆功能的评定
记忆
对过去经历过的事物的一种反应
对获得的信息的感知及思考(又称编码)、储存和提取的过程
分为长时记忆、短时记忆和瞬时记忆三种
评估量表
韦氏记忆量表(WMS)
Rivermead行为记忆测试 (RBMT)
临床记忆量表
注意的评定
注意
对事物的一种选择性反应。
是心理活动对一定事物的指向和集中。
使人们清晰地认知周围现实中某一特定的对象,避开不相关的事物。
根据参与器官的不同
听觉注意
视觉注意
视跟踪和辨认测试
视跟踪
形态辨认
划消字母测试
数或词的辨别注意测试
听认字母测试
背诵数字
词辨认
思维的评定
思维的评定(1)
思维的评定(2)
严重认知障碍的评定
感知障碍评定
行为障碍评定
典型的行为障碍
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