裴斯泰洛齐及其教育思想

教师招聘考试中经常涉及某些教育家的教育理论，考生在这方面的备考常常是零碎不成系统，或者是对其理论只知皮毛没有深入理解。今天介绍的是裴斯泰洛齐，其教育思想是教师招聘考试的涉及考点，希望今天的讲解有助于您对其有更清晰而深入的认识，帮您准确拿分。

一、人物介绍

裴斯泰洛齐是19世纪瑞士著名的民主主义教育家。被称为慈爱的儿童之父，他的教育思想对近代初等教育的发展有重大影响。提出了“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，是要素教育思想的代表人物。著作有《林哈德与葛笃德》、《葛笃德怎样教育她的子女》等。他热爱教育事业的奉献精神，对教育革新的执着追求，在教育理论上有许多独创的论述，不仅为世界教育发展作出了重要贡献，而且为一切教育工作者树立了一个令人十分崇敬的形象。

二、教育思想

裴斯泰洛齐教育思想中最突出的一点就是强调情感教育，爱的教育。他强调教育者首先必须具有一颗慈爱之心，以慈爱赢得学生们的爱和信赖。因此，教师要精心照顾好儿童，注意儿童的需要，对儿童的进步和成长报以慈爱的微笑。教师要用亲切的话语、情感、面部表情及眼神打动儿童。当爱和信赖在儿童心中扎下根以后，教师要尽力激励它、增强它，使之不断升华。

裴斯泰洛齐还是西方教育史上第一位将“教育与生产劳动相结合”这一思想付诸实践的教育家。

在裴斯泰洛齐看来，“要素教育”的基本含义是：教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解的、易于儿童接受的“要素”开始，再逐步过渡到更加复杂的“要素”，以促进儿童各种天赋能力的全面和谐发展。