春风秋水情志序有感——敬赠学孟老师

春风秋水情志序

       夫诗风者，抒情之倾向也；诗境者，言志之渲染也。而学人儒雅，贵在鸿纲；人生贞修，重于朱网。上自夏商，下至汉唐，搜散韵以为诵，升格律而成行。尊驾异能，独有修尚；吟哦节拍，别具新唱。况春风召以周雅，秋水唤以兰浆。发骨梅之清音，收丝管之乐章。啸呼罡炁，怒斥煞象；敬慕竹露，仰羡松香。一咏一和，时盏时觞。脱鸿蒙以清和，请明丽而荧煌。或赞或讽，聊发疏旷；或诗或词，尽意喷张。高洁如兹，有瑾有璜；超逸若斯，无秽无荒！     

          金学孟为王玉良先生诗集作序于癸巳仲秋后二十三晨（中国文化学会辞赋艺术委员会主席）

 

金老师惜墨如金，高度概括“诗为心声，诗言情，诗言志。”作诗宗旨和做法，及诗的发展、形成。从字里行间让读者深深体会到：学诗不仅要提高文化修养，还要提高自身修养；只有“高洁如兹”学诗者才会“如玉”，才会’无秽无荒”有所作为。金老师对鄙人的赞誉，令学生汗颜。金老师的“序”赋，内涵丰富，意境高远，词语如珍珠美玉，行云流水，鸾凤和鸣。请看，仅仅寥寥数语，就囊括千年诗歌由散韵（诗三百篇）发展唐格律的形成；以对偶的形式，优美的旋律，谱写一曲“发骨梅”“斥煞象”“激来者”凛凛正气乐章，不愧为大国手！这首不仅是文艺评论的瑰宝，而且是饱含人生哲理，启迪如何学习和做人的指南，并且给予学识无限美的享受。

 

金老师赐赋情深意重，夜不能寐，谨以拙诗以表衷情。

赐赋有感

——敬赠学孟老师

贞操追孔孟，椽笔走蛟龙。

锦绣压屈宋，华章二马惊。
深情潭水浅，励志鹤鹏鸣。

 峻岭迎红日，春风沐赋中。 

【注】孔孟：指孔子、孟子。

屈宋：指屈原、宋玉。

二马：指司马迁、司马相如。

                                      燕赵书痴王玉良书于墨香斋