一、规范教务处的常规管理、完善各项规章制度，保证教学正常秩序
教学工作是学校的中心工作，是学校工作中最经常、最基本的工作，加强教学过程管理是提高教学质量的首要途径。
1、抓好制度落实。教学常规是搞好教学工作最根本的环节，是提高教学质量的基本保证。健全各项规章制度又是学校教学常规落实管理工作的一项重要措施。本学年以来，在落实好学校工作计划、教务计划等这些制度的同时，抓好本校教学管理制度、措施的完善和落实，增强管理意识，坚持按制度办事，切实提高管理实效。制定了《专业生训练管理办法》、《关于教师外出学习、培训的管理规定》、《教师参赛市优质课推选办法》、《学分认定考试命题的有关规定》、《泰安一中（西校区）学业水平评价方案》《“四步教学法”课堂评价细则》《“四步教学法”验收方法》等，促进教学工作的制度化建设。
2、加强常规检查。按要求采取多种形式，认真抓好教学常规检查，定期不定期相结合的方式进行业务检查，及时进行总结反馈，以利于进一步的工作。加强课堂教学管理，重视各项教学常规的落实，坚持课堂检查制度和及时反馈制度，保证教学正常秩序。
3、抓好听课、评课活动。学校领导深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教法、提高教学业务水平。经过听课、评课活动，教师执教能力有了一定的提高。
4、抓好考试质量分析。加强考试工作的规范，按规定要求进行教学质量检查，教学质量分析注重学科教学情况、注重学生学习个性需求，针对实际情况提出教学改进办法和要求。根据新课程方案要求进行成绩评价，严格按照学校制定的学分制考核认定办法对学生成绩实行学分制管理。同时认真实施学生综合素质评价，建立并完善了学生成长档案。按照学校制订的综合素质评定方案及相关评定办法，对学生进行综合素质评定，并做好存档记录。制定了学分认定考试命题制度，教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情况进行全面总结，不断加强教学管理。
5、进一步规范了电子备课室、计算机教室、教工阅览室、专业训练室等功能室的管理，树立服务育人的思想，为一线教师服好务。
6、与时俱进，不断创新。教务处建立了教务博客，设置了学校动态、教育资讯、教务处工作要点、高考在线、教学资源、教师风采等板块，初步实现了网络教务。
7、提高档案意识，加强档案管理，注重日常工作资料的搜集整理工作。
二、加大教师培养，注重师资队伍建设
加大了对教师培养的力度，使青年教师尽快成长起来。
1、充分发挥校内骨干教师的模范带头作用，搞好青蓝结队工作，全面提升青年教师的业务素质，取得了明显的成效。
2、通过开展一系列的教学活动，促使青年教师教育教学能力迅速提高。“探索主流教学模式，打造优质高效课堂”以及教师业务考试答辩活动的开展，有效地提升了老师们的专业素质和教学能力。
2、派出教师参加各种培训、学习观摩，学习先进管理和教学方法。组织安排教师外出培训学习、参加教学比赛等40多人次，本年度有4人获市优质课一等奖，6人次获市直优质课以上奖项，另外，有多人次在各级各类教学刊物上发表关于教育教学的文章，英语组裴学铖老师还承担了国家级教学研究课题。
通过系列活动的开展和培训，促进了教师的专业成长，西校区教师的教育教学水平得到进一步提高，今年暑假后有21位教师到校本部任教，为学校的整体发展做出了贡献。
三、着眼课堂，深入开展教学活动
为了进一步推进新课程改革，探索充满生机与活力课堂教学的教学模式，今年四月份，学校开展了“探索主流教学模式 打造优质高效课堂”教学活动，以全面提高教师整体素质、全面提高教育教学质量为目的，以转变课堂教学模式、引导学生主动参与课堂教学活动为导向，大力推进课堂教学创新，打造符合我校学情的高效课堂，真正实现课堂教学的高效率，活动分为四个阶段：探索研究阶段、论证示范阶段、过关达标阶段、总结提高阶段。在充分论证、反复研讨的基础上形成了符合我校学情的“四步教学法”，即：情境创设、问题导引；自主探究、合作解疑；展示交流、精讲点拨；练习巩固、拓展提高。举行了全校示范课，全校教师观摩学习，制定相应了的课堂教学评价细则，按照活动方案进行验收。学校先后两次安排了过关课，大部分教师的课达到过关要求。从课堂看，老师们态度都比较端正，能够积极准备，按照四步教学法的要求上课；大都使用了导学案，教学目标的设定、课堂容量与学情相适应，具有较好的针对性；注重学生学习方法的培养，重视学生的自学能力、实践能力，创新能力的发展，引导学生自主探究、合作解疑，按照“三讲三不讲”要求去积极实践；课堂上能营造宽松、民主、平等的学习氛围，对学生学习的评价、恰当、具体、有激励性；老师们能够根据教材的重点、难点精心设计问题，所提出的问题能针对不同层次的学生，能启发学生思考，并能给学生留有充分思考的时间，同时注重学生的“问题”意识，引导学生主动提出问题，注重课堂的自然生成性。学生在学习过程中，积极解决问题，敢于质疑，善于合作、主动探究，能够围绕某一问题彼此间能交流、讨论、倾听，提出有效建议。课堂训练题设计有层次，检测效果较好。尤其可喜的是，很多教师都能够在有意识地关注学生，分别指导，尽力让每一个学生都成长进步。从这次集中听课情况看，齐凤军、陈娜、王波、王海霞、裴学铖、朱绍雷、王更生等老师的课，都有很多值得大家学习借鉴的地方。
四、认真实施新课程，全面推进素质教育
新课程实施以来，西校区切实按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》(教基[2001]17号)、《普通高中课程方案（实验）》(教基[2003]6号)、省教育厅《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字 [2007]20号）、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见》等有关文件全面推进高中新课程。
1、为切实推进我校新课程工作稳步实施，根据省市有关文件和通知要求，结合我校实际，我们制订了《泰安一中（西校区）新课程实验工作实施方案》、《学生选课指导手册》、《泰安一中西校区研究性学习实施意见》、《研究性学习指导教师工作职责》、《泰安一中(西校区)校本课程实施方案》、《泰安一中（西校区）选课管理制度》、《选课走班实施程序》、《教学班教师管理制度》等工作制度和方案，并且做到教师、学生都能熟知具体内容，以此来指导规范我校的新课程教学工作。
2、为了使新课程在我校顺利开展，引导全体教师积极践行新课改，宣传新课程关注学生、培养学生自主能力、创新精神和团队合作精神的理念。利用一切机会参加培训、交流和研讨活动，其中包括利用暑假时间参与全员培训。通过培训、交流和研讨活动为我校新课改的更好实施积累了丰富的经验，也为我校新课程的实施奠定了坚实的基础。
3、严格按照上级有关文件科学设置三级课程，编排合理有序。开足开齐了各学科课程设置所要求的必修课，并开设了相应的选修课，选修课开课率基本达到了新课程指导意见的要求，建立了符合我校和学生实际的选课制度及方案，导师制落实到位。积极利用省基教科开发的学生选课系统，提前准备，精密组织。09年学生选课我们做到了系统及时安装，选课计划、选课结果按时上传，得到主管部门和兄弟学校的认可。进一步完善了各项规章制度，设计制作各类表格，包括《学生座次安排表》、《学生考勤表》、《任课教师课程表》、《教学班机构设置表》等，修订了教师考核方案。08级到目前为止，除开设了八个学习领域的全部必修模块外，还开设了78个选修模块，其中语文11个，数学10个，英语5个，政治6个，历史5个，地理3个，物理6个，化学4个，生物3个，音乐3个，美术4个，信息2个，地方课程2个，校本课程14个，尽管学生总数较少，但我们充分利用现有资源，语文、美术等有的学段同时开设4个模块，校本课程同时开设5个模块，选修课程充分开设可以说是我校课程实施的一个亮点。另外，研究性学习等按照要求足课时开设，社会实践活动有声有色，社区服务活动扎实开展，并对表现突出的同学进行了表彰。
4、加强对教学班的管理，制定了针对教学班的一系列制度和管理措施。尤其对走班教学，强化课堂点名制度，及时反馈，当天汇总。加强教学督导，及时反馈教学信息。一方面针对不同阶段的教学设计不同的问卷调查题目，另一方面加强与学生的面对面交流，抽查学生的学案、作业，听取学生对教师教学、走班管理等方面的评价。
5、教务处加强对学生课下作业的监控，印制了《作业布置单》和《作业审核表》，各学科作业逐步体现层次性、实践性、探究性，严格控制学生课下作业总量，保证所有学习领域的课外作业总量不超过2小时。作业的批改要注重及时性、激励性、规范性。学生作业精选严练，做到有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评、有评必补。学生作业有适当的教师评语，评语要有一定的激励性。鼓励学生参加各种社团活动，合理利用周末，节假日参与社会实践活动。
6、我校通过出台《校本课程开发实施方案》，鼓励老师开设校本课程。在全面领悟新课程计划和新大纲精神实质的基础上，严格按新课程方案开设课程，确保各门课程开齐开足，同时在科学实施国家课程的前提下，组织相关人员开发好具有学校和地方特色的校本课程，充分满足学生个性发展的需要，同时要积极开展课程研究，提高实施水平。教师积极性很高，申请开课的校本课程有很多，在通过学校审核审核后已经开设的校本课程有二十多种，《四海同音—普通话基础》、《走进泰山》、《Flash基础知识入门教程》、《书法艺术与学生规范书写》、《几何形体绘画》、《世界民俗鉴赏》、《校园红绿灯》、《儒家文化》、《体育舞蹈与健美》、《历代诗人与泰山》等通过这些课程的开设，提高了学生们的学习兴趣。学校加强了对这些课程管理，使这些课程能长期地进行下去，同时积极想办法开设更多的高质量的校本课程。开好必修课，开足选修课，开好健康教育课，艺术欣赏课等。校本课程做到有教材、有计划、有教案、有考查。各科把国防教育、法制教育贯穿教学始终，特别是政治、语文、历史、地理等学科，重视在课堂教学中渗透国防教育。以活动为载体，丰富校园第二课堂。
五、以学业水平考试和学分认定为突破口，进一步提高教学质量
1、把学业水平考试检验教学质量的重要手段之一，要求全体老师认真研究考试说明，教材和学生情况，不盲目照搬别人的教材、教法、试卷，坚持“以我为主”，“适合才是最好”的原则，积极准备，制定切实可行的备考方案，周密安排，严格落实。08级学业水平考试取得了比较令人满意的成绩，考试十科通过率达到59.6%，在市直学校中位列第二，仅次于校本部，其中语文、信息位列第一，数学、物理、化学、历史、地理、生物位列第二，英语、政治第三，08级在学业水平考试的工作是扎实有效的，这得益于我们准确的目标定位和务实的工作作风。
2、按照学分管理办法，严格学分认定的程序，严把学分认定工作的命题、考试、阅卷、认定等各环节，并将有关工作与教师的年度考核挂钩，制定了《学分认定考试的有关规定》等制度，逐步建立了学分认定考试试题库，到目前，学分认定试题库中有的模块已经有十多套试题，学科试题有近百套题，学分认定考试期间与相关人员签订《考试管理承诺书》，保证整个考试的严密、公平、公正；学分认定认定程序，按照模块修习课时10%，过程表现30%（其中包括学生在修习过程中的态度及参与教学活动情况（5%），从事与修习内容相关的实验和实践活动（5%），完成作业及各项学习任务情况（10%），及平时测试成绩（10%）等），考试成绩60%计算，学生每一模块学习上述三项的总分在60分以下为不合格，该模块修习学分为0；在60—75分之间为合格；在76—90分之间为良好；91分以上为优秀。总分在合格以上，可获得该模块修习的相应学分。必修模块的总分在60分以下者，可申请补考或申请重修该模块；选修模块的总分在60分以下者，可申请补考或申请重修该模块，也可申请修习相同学分的其他选修模块，最后由学分认定委员会负责人签署认定意见。
3、圆满完成了高考工作，2010年共有226名学生顺利毕业，近200名同学升入高等学校学习。其中19人升入本科院校。
4、抓实毕业班的教学工作，找准教学中的薄弱环节，落实学校教学的各项要求，力求工作出实效，针对性地做好艺术生的学习指导，为高考保苗，合理协调安排高考相关工作，保证重点工作不出现问题。加强教学质量的检查、监控。每一次诊断考试召开一次教学分析会和总结会，做到及时诊断、及时反思、及时研究调控方案，并及时在教学中实施，对提高毕业班教育教学质量起到了有力的促进作用。
六、注重专业发展，依托特长出特色，全面开展教育教学活动
音体美专业特长的发展是西校区教育教学的重要增长点，我们要立足生源基础，寻找和探索适合西校区进一步发展的有效途径，按照学校党委的要求，开创性地开展教育教学工作。进一步注重专业发展，在美术、音乐、体育、等传统专业项目保持较好势头的基础上，努力在篮球、体育舞蹈、文化管理等专业方面尽快实现新的突破。今年继续举办了体育、艺术节，本届体育、艺术节有歌咏比赛、硬笔书法展览、小制作小发明、绘画书法作品展、异程接力、教工乒乓球比赛、象棋比赛、篮球才艺表演、拔河比赛、文艺汇演等活动，丰富了师生校园文化生活。胜利召开了学校运动会和篮球技能大赛，西校区迸发出新的活力。本文来自网罗天下www.web17.cn
中考招生工作出现了新的局面，其中篮球特长生报名近300人，参加测试240人，实际录取100人。篮球特色办学的发展赢得了全市教育界的瞩目。
七、下一步教学工作思路
总体想法：学校教学工作要一如既往地保持积极向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信心，精心策划，全面落实，及时改进发现的问题，提高管理效能，进一步细化完善各项教学管理制度，规范教学行为，通过教学常规的落实和教学活动的开展推进教学工作。以篮球特长生的教学管理为切入点，探索专业生教学管理的有效形式，进而推动教学管理的全面提升，依靠特长出特色，实现特长带动整体的目标；进一步加强与校本部的教学交流，学习借鉴优秀的教学管理经验，实现资源共享，同时加强与其他同层次兄弟学校的联系和交流，并积极争取上级教育教学管理部门专家的指导与支持，提高我们的管理能力，提升我们的社会影响。
1、进一步加强校本课程培训，提高新课程实施水平。新课程研究的着力点是综合实践活动课程，特别是其中的研究性学习课程。注重探索开展“研究性学习”与提高学生能力关系，开好必修课，开足选修课，开好健康教育课，艺术欣赏课。
2、深入开展教学活动，积极推进新模式教学。通过认真组织教集体备课等进一步领会“四步教学法”的实质，充分发挥学生在学习中的主体地位，“授之以渔”而不是“授之以鱼”，促进青年教师迅速成长，使大批优秀教师脱颖而出。以教学研究为动力，走内涵式可持续发展道路。
3、以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新。制订科学合理的《教务工作计划》，进行前瞻性思考，加强工作的计划性，狠抓工作的督导检查，将工作进一步抓细抓实。
总之，教务处工作是十分艰巨、繁琐的，必须从头至尾坚持！过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成绩，但这与学校领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们一定正视不足，继续努力，把工作做得更好。以新课改的进一步落实为契机，不懈努力工作，在教学服务、指导工作中力求不断创新，为学校的发展做出应有的贡献。
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