玩手机和不玩手机的孩子，差距有多大？当你知道的时候已经晚了
都说科技改变生活，手机的出现确实改变了一代人的生活方式。几十年前手机在我国还是个稀罕东西，而现在我国的网络几率已经超过了百分之八十。

早在2019年，我国的未成年网民就有1.75亿人，就算是印象中不算发达的农村地区，也有90%以上的未成年人可以接触网络。

在网络发展最为火热的那个年代，家长群中流传着一个名叫网瘾的热门词汇。新奇的网络世界让人沉迷，也让这些没有太多自制能力的未成年人上瘾。

有很多家长将孩子学习不好、性格暴躁都怪罪到网络和手机身上，孩子们却纷纷站出来为手机证明。

那么经常玩手机，是否会对未成年人造成不良影响呢？美国的一批研究人员特地对此进行了深入研究，并给出了切实可靠的数据。

研究人员们调查后发现，长时间使用智能电子产品玩游戏的孩子，脑部的纹路和普通孩子存在差别。

如果一个孩子每天使用电子产品的时间超过7个小时，他的大脑皮层就会比其他同龄孩子变得更薄。

大脑皮层是指大脑表层的一片区域，这里有许多神经突触。这些神经突触可以帮助我们增强记忆力，学习获取更多的知识。

我们从幼年时期就不断学习知识，其实就是在建立和强化这些神经连接的过程，尝试让大脑皮层在大脑中的占比更高，变得更大更厚。

大脑皮层的构成还是比较复杂的，科学家们习惯将这一部位划分为4个脑叶，这4个区域恰好负责我们的学习能力和决策能力根据官方公布的数据来看，2019年未成年人使用网络时，有大约90%的人是在网上学习。

同时利用网络听音乐玩游戏的学生占到了百分之六十以上，也有将近一半的学生会利用网络和同学聊天或者看短视频。

也就是说除了正常学习使用外，大部分未成年人都会使用手机上网，并做一些与学习无关的娱乐行为。

这种行为是一个被动接受信息的过程，也就是所谓的利用碎片化时间娱乐，并不利于大脑发育。

科学家们发现人的大脑具有很强的可塑性，并且存在多个发育高峰期。大脑除了在婴幼儿阶段迅速发育外，也会在12至18岁时发育。

如果学生经常在这个阶段学习，就能拥有更多的大脑神经，使大脑皮层的结构变得更加复杂，密度变大。

心理学中还有一个被称为二元处理机制的理论，简单来说就是人们在思考问题时，拥有两种可以选择的思考模式。其中一种思考方式为深度思考，需要大脑进行复杂及长远的分析与处理，另一种则是直接根据直觉作出判断。

大部分人在遇到复杂的问题时，都倾向于使用直觉做判断，这种思考方式被心理学家们称为认知吝啬。

而互联网的信息传播模式，恰好就是与之相似的一个简化思考的过程。青少年高频率使用互联网，自然会受到这些思想和词汇的影响。

这会让他们养成从现象到结论的直接判断思维，影响儿童的推理能力发展。那些经常利用互联网进行娱乐的人，在学习能力、注意能力和反应能力这方面，都比不上那些较少接触互联网的学生。

这个实验结果从侧面告诉我们，经常玩手机的孩子会走向一种恶性循环，养成不好的思维习惯。

他们的大脑会因此变得懒惰，不愿意花费较长的时间用于学习和思考，这又会让他们更加痴迷于网络。

其实，早在1977年社会学家们就提出，互联网是消费主义的代表，它的发展趋势就是资本生产相应的娱乐，并从普通人身上获得利润。使用互联网玩游戏的人被称为玩工，他们在娱乐的同时又为资本提供了免费的劳动力。

未成年人频繁接触网络并成为玩工，会使他们热衷于为网络游戏充值，或是为各种各样的主播打赏消费。

这样的孩子长大后不具备独立思考的能力，遇到问题只会朝着娱乐的方向思考，成为了最受人讨厌的娱乐至死的代表。

研究人员们还发现，父母的学历越高，孩子能够接触网络游戏的时间就越少。很明显，越是拥有高学历高智慧的人才，对大众传媒的劣势和弊端有着越清晰的认知。当然对于我们国家的国民来说，很多低学历的父母也会限制孩子玩手机。

可惜这些父母并没有引导孩子养成阅读和学习的好习惯，只是强迫孩子减少使用手机的时间和频率。

这种行为反而会让孩子对拥有手机产生更多的执念，热衷于利用手机娱乐。

这种行为应该在孩子早期得到引导与控制，否则经常玩手机和不玩手机的孩子随着时间的推移，在认知能力和情绪管理能力方面会出现相当明显的两极分化。

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作者 | 汤米达
编辑 | 万安
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Jean Piaget Biographie. (2020, January 29).
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