学好数学需要阅读课本,更需要拓展训练。
据我定期反复通读课本与长期教研教学发现,一二三年级数学课本的编写,偏直观的具体感受,是常识,也是基础;四五六年级重逻辑的抽象推理,是知识,也是模型,比如数与代数、图形与几何、统计与概率、思考与思想以及综合与实践(主题与项目)。
一般的课本都具有循序渐进与可读性,人教版课本也是如此。这给我们阅读课本提供了前提条件,也为我们通过阅读课本学会数学打开了一扇大门。
当然,要学好数学,光是读课本写课本是不够的。还要反复练习些拓展类习题才行,因为有条理地思考,简捷地做题也需要它。
什么题是拓展类的习题?如图就是课本上给我们提供的“思维类”习题。但咱也不能仅限于此,能集中训练,拓展思维就更要系统地学习,方能巩固基本能力、提升自己的解题水平。
图片来源/人教版数学课本,阿木整理
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