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学习笔记1:为什么要学习哲学和古希腊哲学

哲学,从小就一直认为,是非常枯燥无味。当然,也陆陆续续看了一些哲学普及读物,例如苏菲的世界,了解些西方哲学。逐步感觉有点意思,但更多的当做历史书来读。随着逐渐长大,遇到不少的困难和挫折,和生活上的困扰。于是开始有些想法去琢磨这一些事情,为什么自己在某些事情上缺乏自制,缺乏勇气,存在恐惧,存在烦恼。试图去寻找答案,这个也许是寻求智慧的过程。

逐步接触到自由意识(Free will)的理念,非常赞同。在刺激和反应之间,还有选择的自由,弗兰克通过自己的选择渡过了集中营中的艰辛岁月。顺着自由意识这根藤,又了解到了尼采。杀不死我的人,使我更强。这句话给了我非常大震撼。尼采定义了超人,是有勇气去自我超越的人。

回首一下自己,人生中的很多选择确是随波逐流。需要有改变,能够使得自己成为一个自我审视,自我超越,自我成长的人,把握自己命运。这是我希望学习哲学的缘起。

学习哲学,自然从古希腊哲学开始,这个是西方哲学的根。西方哲学,漫延千年,都是从古希腊半岛一隅,在希腊文明的微光中成长出来。西方哲学经历了古希腊的荣光,到中世纪沉寂,再到文艺复兴,经过否定之否定的成长,最终成为人类理性之光,构建了现代文明的基础。

罗素在西方哲学史中说过,哲学是介乎神学和科学之间的东西,是对不确定事物的思考。在古代希腊,哲学家通过对世界,对自我的思考,形成了古希腊哲学。从古希腊哲学的演变,明显看出人类认知水平的成长过程。

很早,古希腊哲学家就开始思考万物的本源。泰勒斯认为是水,阿那克西米尼认为是气,赫拉克里特认为是火。毕达哥拉斯有些不同,认为数为万物的本源。无论如何,这些起源都是现实的质料(包括数)。

值得注意的是,这些思考都是采用类似建模的思路,即假设万物的本源是什么,然后构建整个世界,这个也是演绎推理的起源,这一点以毕达哥拉斯学派特别明显。为了维护这个模型的完美性,也充满了丝丝血腥,传说毕达哥拉斯的弟子希帕索斯发现了根号2这个无理数,破坏了整数这个万物之源的假设,被推到大海淹死,史称第一次数学危机;

让人类思维能力真正一大步跨越的,是巴门尼德,他石破天惊的提出‘存在’的概念,这个存在和之前具体的质料完全不同。可以看一下存在的特征:不生不灭;是一,不可分割,连续的;是不动的;如同球体;是可以被思维的。这个是自然界中完全不存在的定义,是人类抽象思维的产物。

这个定义具有分水岭的意义,人类正式开始建立唯心的概念,本质世界和现象世界开始分离。在人类历史中,唯心主义是人类智慧的结晶,是思维提升的结果。否定之否定,不是简单的否定。

有趣的是,巴门尼德的思想同时也催生了德谟克利特的原子学说,其中,原子实际上就是脱胎于存在,这可是纯粹的唯物主义。所以,任何思想需要放在历史长河中去考量,才能理解其前世今生,理解其意义。

后面古希腊三贤将出场,苏格拉底,柏拉图和亚里士多德。历史将变得更加有趣。

最后要提到一点,很多文明在创建之初,就采用神话方式演绎创世纪,理性的探索就戛然而止。古希腊这么理性的研讨世界本源问题,有些匪夷所思。

可能的解释是希腊是多种文明的十字路口,有思想的碰撞,有发达的商业;加上支离破碎的沿海地形,很难形成统一的集权政治实体。呈现一种多样性,有雅典的民主政体,也有斯巴达的军国主义。贵族制、民主制、寡头制和僭主制等政体缤纷呈现。多文明思想碰撞+发达的商业+政治多样性使得古希腊成为各种思想的孵化地。

这种情况,在中国也曾经存在,就是春秋战国,诸子百家。但如同流星一般,转瞬而逝。

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