这本书的作者田文刚先生曾经写过另一本畅销书《你的知识需要管理》。
我购买了这本书，但还没有细读，就我视野所及，对于个人知识管理，近来出版的有影响力的书主要是如下三本书：
其一是《你的知识需要管理》
其二是成甲老师的《好好学习》
搜索《卓越密码》的时候，还能看到另外一位作者邱昭良以及他的两本书。
我曾经在读书会解读过邱昭良的书，不过那时主要是将其归于系统思考这类书籍中。回过来想，其实复盘思维是个人知识管理的极其重要的一环。
我理解个人知识管理，主要目的是让知识能够更有效率地调用。在记忆领域，记忆有逻辑，有条理，成组块，成系统的知识，比起无逻辑，无条理，随机的知识要容易的多，尤其是没有经过记忆术的训练的一般人。
而记忆术最能大显身手的地方，就是记忆这类信息，无条理，无逻辑的随机信息，譬如数字，扑克牌，二维码，人名头像等等。
所以个人知识管理，以我粗浅的理解，核心其实是一本书表达的：
但对于这种个人知识管理的纠偏，就不能不说另一本书:
万维钢老师解读过这本书，解读的非常精彩。
我仍然记得这样一个故事，谈论是否应该将文件一一摆放好，甚至建立目录系统，还是随手堆放，在需要的时候再从上翻找。
常理而言，我们认为当然是前者更好，但书中提到大多数时候，其实编排目录后，大多数文件都不需要，而放在看似杂乱无章的一堆之上的文件，其实正是需要紧急处理或者反复使用的文件。
从利用效率的角度看，并不需要额外用心去整理。
听完了觉得很有道理，我自己感觉大多数时候整理，尤其是整理书籍，其实是个消费行为，也就是说在这个过程中获得一种精神的愉悦，看到整齐的摆放获得一种心理的满足，而不是投资行为，为了将来便于找到书籍。
不，阅读对于我而言大多时候不是一种计划内的活动，而是因缘巧合而兴起的冲动，整理好并不会增加我阅读一本书的几率。
从这个角度看，那那么急着整理，有什么意义呢？
所以《有序》与《混乱》要结合着看，认知才能够全面与深刻！
个人知识管理常常也不是目的，而是手段！
在《卓越密码》里，对此有有趣的描述。
作者将他之前那本书《你的知识需要管理》的读者，依据其读后的行为分为两类：
不活跃的学习者
活跃的学习者
前者学习完后，问过作者一些问题，就不知终了；而后者还喜欢学习更多内容，又是听TED，又是学习时间管理，又是参加各种读书拆书活动。
但依据作者的观察，很出人意料！
活跃的学习者改变不大，没有特别大的成就；
反倒是不少不活跃的学习者，不少做的风生水起！
从作者的笔触中，可以看出，作者并不认为阅读，学习，听课的多少是衡量高下的标准，这些都是手段，通往目标的手段。
这个目标有时是成为一个领域的专家！
有时是获取某些成就！
常常是功利目的的达成----赚更多的钱，成更大的名，获更多的权.....
作者认为成为专家是值得追求的目标，甚至是必须追求的目标！
原因无他，是因为我们在人工智能时代，如果不想被机器所替代，就需要成为专家！
而对于专家的标准，在我理解更是作者人生追求的自我期许，有许多务虚的，精神层面的追求！
作者认为专家具有如下六个特征：
1，有一个领域；
2，在自己的领域内，积累了星辰大海般的知识，对于知识的掌握深刻而全面，并且能够创造新知识；
3，具备积极主动的思维模式，在思维方法和技术上都有较高的水平
4，对于领域内的大部分问题，他们可以不用深入思考和分析，仅仅利用积累的方法、模型、框架去迅速解决
5，永远保持好奇心，并承认自己的不足；
6，有自己的立场。
作者认为成为专家的两个核心要素：
方向和目标
持续地努力
而具体的方法则是学习---实践---思维---再学习...的不断迭代过程！
我觉得作者讲的有道理，在我听得到对两本管理经典的解读中，都有相互的印证：
一本是《从优秀到卓越》
强调走向卓越要找到三环的重合处：
自己最喜欢的，最擅长的，最能从中创造价值的！
另一本《选择卓越》
则提到一旦在重大事项，谨慎地做出选择之后，就要以非常坚定的意志，高度自律的精神坚持这项选择！
要在十五天完成三百英里，
每天坚持走二十英里的策略比起天气好多走些，天气差少走些更可能达成目标！
推荐各位阅读此书，思考自己走向卓越之路！
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《卓有成效的管理者》
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