1. 标题的作用：
（1）全文的线索，推动情节发展；
（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）；
（3）形式新颖，吸引读者；
（4）反映人物情感变化 。
2. 动词理解：
（1）这个词生动地表现了人（事）物的XX特点（情状）；
（2）这个词生动地描绘出一幅......的场景，反映了人物......的心情。
3. 文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）......的特点,表达了（人物）......
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了......
排比：使句式更整齐，更有气势，更强调了（事物）的......突出了（事物）......的特点
反问：这个反问句的意思是......以强烈的语气表达了（人物）......的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”；文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对......的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”。
借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点。
引用：
引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明......）”
引用故事、神话、传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”。
4. 请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
（1）用了对比的写作手法，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点；
（2）用了象征的写作手法，作用：使文章立意深远，含蕴深刻；
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫；
（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密；
（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题。
5. 某段起什么作用：
（1）开头，作用： A、引起下文；B、点名所要描写的对象； C、照应文章标题； D、设置悬念，吸引读者；E、为情节发展埋下伏笔。
（2）此段在文中，作用： A、承上启下的过渡作用； B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展。
（3）结尾，作用： A、总结全文；B、揭示文章主旨； C、照应前文 ；D、照应题目 ；E、引人深思。
6.文中画线句、段，运用何种描写方法，有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
（2）环境：自然环境、社会环境
作用：（1）人物：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）；
（2）环境：烘托一种XX的气氛，表达一种XX的思想感情。
7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
9.这句话中某个词可以换成另一个词吗？为什么？
动词：不行。因为这个词准确生动具体地写出了......
形容词：不行。因为这个词生动形象地描写了......
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了......的情况，换了后就变成......与事实不符。
10.一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？ 答：不能。
因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；
（2）该词与上文是一一对应的关系；
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
11. 段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
12. 归纳文章的中心的公式：
①写人为主：记叙了......赞扬了......表达了......
②记事为主：记叙了......（批评了）歌颂了......表现了......
③写景状物：借助......描写，赞扬了......抒发了......
④游记：描写了......表达了......感情
⑤议论文：文章论述了......阐明了......
13. 记叙的要素的作用、公式：
①时间：以......的时间为序（或线索）来写，使记叙的过程更清楚。
②地点：以......的转换为序来写，为人物提供活动环境。
③事件：以......的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物：以......的活动来写，推进故事情节向前发展。
联系客服
