决策者是人不是神

文/新学说研究咨询部

近两年中国国际化学校市场不断变化，义教的禁境外课程以及高中阶段的资质规范陆续发生。根据新学说观察，当前业内关注点主要聚焦于如何在新的体制下更好的升级打造适配中国市场环境的国际化教育教学体系。

新学说观察发现，部分学校在此次落实新标准以及推动改革的过程中暴露出了虽对市场有充分的敏感度甚至已经制定出了一系列革新方案，但在实际落实过程中磕磕绊绊，有效的方案并不能得到有效的实施。究其背后，其中一个重要原因在于学校或集团遵循学校管理一直以来的传统，在决策过程中多依赖于校长及各部门管理者的历史经验进行决策，但在过程中没有为校长以及各部门管理者提供全面、新鲜、有效的决策信息支持。

新学说观点，在此时期，正是各校重新审视自身管理运营素质提升精准度的最佳节点，根据新学说即将发布的《如何设计有效问卷协助学校提升管理精准度》专题研究报告，特备两期推文，与业内交流学校在当前背景下如何精准决策。

教育教学体系升级考验各校决策能力

自2021年开始，新版《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》出台后，我国民办教育相关的各项政策及地方政府落实举措相继颁布，涉及范围覆盖全体民办学校。

综合教育各有关政策规范内容，目前课程方面备受关注的信息有义务教育阶段不得开设境外课程和使用境外教材同时必须开全开齐国家课程；高中阶段牌照合规同时必须申请中外合作办学资质方可实施国际课程等内容。

综合方面看，民办国际化学校当前革新重点主要聚焦在三个方面，分别为课程、师资和组织管理。

民办国际化学校革新聚焦

制表：新学说咨询

课程方面，在新标准之下义务教育阶段必须开全开齐国家课程，高中阶段申请中外合作办学的其中一项内容为开设普高课程。在此背景下，如何在国家标准内融合中西元素又同时满足家长诉求是学校首要难题，虽可借鉴公立国际部常见的中外课程1+1模式经验，但受生源方面实际情况限制，此类模式在民办国际化学校几乎得不到有效实施。

为配合课程方面的变革，部分以外方校长总领学校学术的结构势必做出改变，在中西融合的具体要求下，双语中方校长总领学术工作是当前最佳选择。

在教育教学系统改变的情况下，部分以外籍教师为主的学校在师资队伍配置方面也应做出对应调整，双语教师阵营的打造或将成为未来各校聚焦重点。

新学说认为，课程的研发难不倒长期铺在一线教育教学工作的校方团队，如何满足家长诉求、满足员工诉求、提升组织效率并与集团或投资方有效沟通是决策难点。

决策者是人不是神

决策流程示例