现在回忆起那天，内心依旧颤动。那年我上小学，一如平常的放学回家写作业，可是家里的氛围却不像从前，没有欢声笑语。爷爷奶奶没有嘘寒问暖，爸爸妈妈也没有问我的功课，氛围异常凝重。
那天爸爸让我在家好好写作业，只说今晚爸爸妈妈不回家。内心茫然，到底发生了什么？再看妈妈手忙脚乱收拾东西眼里全是泪水，我问怎么了？没人回答我，爷爷只说：“小孩子不懂，你吃饭去！”我明明看到妈妈的哽咽，难道吵架了？
那年我年龄尚小，可又想什么事都参与。我记得那天我问爸爸，爸爸不说，问妈妈，妈妈就哭，问爷爷奶奶，二位老人只说：“你小孩不懂！”后来妈妈觉得我烦，大声说：“你姥姥没了！”说罢，妈妈哭得更严重。
“没了”是什么概念？爸爸说：“姥姥去世了，以后再也见不到了。”我记得那天我的心好像被什么东西缠住了，一丝透不过气，死亡，对我来说还是电视剧中的情节，现实生活中从没有理解过死亡的真正含义。
在我对死亡不理解的年纪，不知道为什么人会死，但是当我得知“再也见不到她”的时候泪如雨下，爸爸带妈妈打车去姥姥家，我吵着也要去，妈妈只说让我在家好好学习，依然说“你小孩啥都不懂”。
就这样，事情过去好多年，甚至我也回忆不出姥姥的脸，只是记得她在的时候一直都在吃药。当我渐渐长大才明白，死亡，是一件不可逆转的事情，也是一件突发的时间，生病会死亡，事故会死亡，可是没人告诉我如何面对死亡。
白岩松曾经在一次医学公开活动上说：“中国从来没有真正的死亡教育”。传统意义上讲“死亡”是不吉利的字眼，父母更愿意带孩子看尽世间阳光炫彩，不愿意让孩子面对生离死别。
在国内除了死亡教育，性教育也是各位家长闭口不言的话题，但是这些也是孩子们迟早要面对的事情，逃避问题其实也算是逃避责任。
前不久一则新闻，“9岁男童因打碎学校玻璃，害怕惩罚写遗言，跳楼自杀当场身亡”。孩子留给奶奶的字条寥寥几句却成了孩子最后的遗言，孩子传递的信息大概意思是 “把学校的玻璃撞碎了，但是害怕被惩罚，所以跳楼了。”
歪歪扭扭的字体，通篇的错别字，这是一个还未来得及了解世界的孩子，就因为一块玻璃匆匆的离开了这个世界，离开了父母离开了他的家庭。先不说孩子面对挫折脆弱的心理，单说孩子对死亡的理解，一块玻璃能值一条命？
孩子草率的决定和不成熟的选择，这难道不是家长教育的失误？孩子明显不知道何为死亡，死亡的意义是什么，如果家长在孩子小的时候就进行过死亡教育，让孩子意识到生命的可谓，我相信孩子不会在面对错误的时候选择死亡。
缺失死亡教育的孩子，可能走向极端，有的家长说这是没有必要的，我们从小也没有这方面的教育现在也一样健康长大了，但是如今已非往昔，现在信息时代的发达，孩子获取信息的机会要大于过去。
不正确的死亡教育会让孩子变得胆小，恐惧心理日益递增，有的家长为了吓唬不安静的孩子经常说：“再哭喊会把鬼魂招来！”在孩子的脑海里，鬼魂跟死亡有着必然联系，而这种画面孩子会通过影视作品中幻想出来。
以后孩子身处昏暗，或者电闪雷鸣孩子的潜意识就会认为这跟死亡相关，从而变得胆小敏感，拒绝独处，甚至讨厌深夜，更不敢独自睡觉。
其次孩子会漠视生命，根据中美精神病学术会议显示，自杀已成为中国18岁以下青少年死亡的第一原因，而且低龄化趋势日渐严重。除了不珍惜生命还会不珍惜自己的身体，失恋了用圆规在胳膊上刻字，自残的行为令人费解。
大人不去教育孩子就只能自己去探索。缺失死亡教育的孩子对生命没有了敬畏之心，一旦经受挫折，轻则自残重则结束自己还未成熟的生命。无论是对孩子还是对家庭，死亡教育都是有必要的一课。
1. 宠物
家里的宠物寿命没有人类时间长，家长可以借助宠物的去世教育孩子什么是死亡。宠物为什么会去世，离开人间之后回去哪里，还会不会再见到他们等等问题也是孩子们容易问的问题。
家长不要逃避这样的问题，正面的回答，将来孩子面对亲人的过世就不会过于害怕和难过。
2. 大自然
客观的解释死亡大概就是身体器官全部停止工作，没有心跳没有思想，家长不如在秋去春来，万物复苏的时候带孩子看看花园，树上又开满了新的花朵，去年的那一只呢？鲜花的凋零，落叶归根等让孩子在花开花落之间了解死亡。
3. 图书绘本以及影视作品
通过读绘本、看视频、讨论会等形式开展生死教育，和孩子一起分享《一片叶子落下来》、《活了 100 万次的猫》、《汤姆的外公去世了》、《爷爷有没有穿西装》、《相信巴尼》、《獾的礼物》等与生命教育相关的书本、影片故事。
人生会死亡三次：“第一次是断气的时候，第二次是举行葬礼的时候，这一刻你的身份会从这个世界上抹除，第三次是这个世界最后一个记得你的人死亡或者忘掉你。这一刻才是真正的死亡，从此以后不会再有人知道你曾来过这个世界。”
《寻梦环游记》这部电影告诉我们葬礼不是人生的终点，被人遗忘才是，清明节可以带着孩子一起参与，在家人相聚聊天的时候打开相册，给孩子看看泛黄的相纸上，那些都是你的亲人。
跟孩子讲讲自己的那个年代，记忆中已经过世的爷爷奶奶，当时发生过什么事情，有什么遗憾，可以跟孩子讲讲以前的事，缅怀是一方面，重要的是让孩子不再害怕死亡，也要珍惜身边人相处的时光，回忆过去也是对未来的一种延续。
延续新的生命是自己来到这个世界上的意义，所以让孩子从小就尊重生命，敬畏生命，同时也会珍惜身边的人和时光。带着逝者的爱，感恩前行，认真生活努力去爱，这也是死亡教育真正的意义所在吧！
生命的意义在于经历美好，在于彼此相识带来的快乐和幸福；死亡并不代表毁灭和消失，而是另一种形式的新生。
就像四月含苞待放的花蕾，就像春去秋来的季节，日复一日白天黑夜交替，生命即便停止，时光不会倒流，唯有珍惜当下，珍惜身边人是我们力所能及的事情。
虽然亲人们离世，是悲惨的，意味着再也不能触碰到，无论怎么思念也再也见不到，这虽然是残酷的但是我们也教育了孩子身体发肤受之父母。无论何时何地都不要轻易的放弃生命同时也要尊重其他人的生命。
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