智力的确有遗传成分，但后天的教育和培养对孩子的发展同样至关重要。与其纠结天赋，不如创造更好的学习环境，帮助孩子激发潜能。
前段时间，一条新闻引起了广泛讨论：某位高考状元的母亲接受采访时表示，她的孩子从小就展现出极高的学习天赋，比如两岁识字、三岁能进行简单加减运算。然而，这位母亲并不认为孩子的成功仅仅依赖于天赋，她分享了一系列家庭培养策略，包括阅读习惯的养成、学习环境的塑造以及科学的作息安排。
这则新闻让不少家长陷入思考：孩子的智力究竟是天生决定的，还是后天培养的？有些孩子似乎天赋异禀，轻松掌握知识，而有些孩子即使再努力，成绩也总是不尽如人意。究竟智力的高低是由基因决定，还是可以通过后天努力改变？
01 天赋的确存在，但并非决定一切
心理学家罗伯特·普洛明（Robert Plomin）在其著作《蓝图》中指出，基因在智力发展中起着重要作用。他的研究发现，智商的遗传率大约在50%到80%之间。这意味着，一个孩子的智力水平在一定程度上受到父母基因的影响。
这也解释了为什么一些科学家、音乐家或者数学家的孩子往往在相应领域表现突出。爱因斯坦的儿子汉斯·爱因斯坦成为了一名杰出的水利工程学家，而莫扎特从小就展现出了超凡的音乐天赋。
但仅凭天赋，是否就能成就卓越呢？
著名心理学家卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）提出了“成长型思维模式”理论，她的研究表明，那些相信自己可以通过努力提升能力的人，往往比认为能力是固定不变的人更有可能取得成功。
爱因斯坦也曾说过：“天才是1%的灵感加上99%的汗水。”许多科学研究都表明，后天环境对智力发展起着至关重要的作用。
02 早期教育的重要性
如果说基因是智力发展的基础，那么后天教育则是塑造智力的关键。
曾有一项对同卵双胞胎的研究发现，即便两人拥有完全相同的基因，但如果成长环境不同，他们的智力发展也会有所差异。例如，在富有阅读氛围和良好学习习惯的家庭中成长的孩子，往往拥有更强的语言能力和逻辑思维能力。
心理学家布鲁姆（Benjamin Bloom）提出的“关键期假说”也表明，在儿童早期（0-6岁），大脑的可塑性极强，适当的智力刺激可以极大地影响孩子的认知发展。
比如，哈佛大学曾做过一项实验，将一群婴儿分为两组，一组在丰富的语言环境中成长，另一组则很少被父母交流。几年后，研究人员发现，那些从小生活在语言丰富环境中的孩子，不仅词汇量更大，理解能力也明显更强。
03 后天培养如何发挥最大作用？
既然后天环境如此重要，家长应该如何帮助孩子最大程度地开发智力呢？
1. 阅读习惯的培养
“书籍是人类进步的阶梯。”哈佛大学教育学院的研究表明，从小养成阅读习惯的孩子，其语言能力、逻辑思维和创造力都会大大增强。因此，家长可以在孩子很小的时候就开始阅读启蒙，选择适合他们年龄的书籍，并通过亲子阅读的方式激发他们的兴趣。
2. 游戏化学习
著名教育学家蒙台梭利曾说：“孩子的工作就是玩耍。”适当的游戏不仅能培养孩子的社交能力，还能提高他们的专注力和解决问题的能力。例如，积木游戏可以锻炼孩子的空间想象能力，棋类游戏则能增强逻辑推理能力。
3. 创造良好的家庭氛围
心理学家发现，成长在充满鼓励和支持的环境中的孩子，更容易形成积极的学习态度。而在过于严苛或者焦虑的环境中成长的孩子，可能会因害怕失败而失去探索的勇气。
家长可以通过正向激励的方式，帮助孩子建立自信。例如，当孩子取得进步时，及时给予肯定，而不是仅仅关注最终的成绩。
写在最后
法国哲学家卢梭曾说：“人的教育从出生的那一刻就开始了。”
确实，智力的高低并非完全由天生决定，后天的培养在其中起着至关重要的作用。我们无法改变孩子的基因，但可以通过科学的方法为他们创造更好的成长环境。
与其纠结于孩子是否天生聪明，不如关注如何在后天给予他们更好的学习和成长机会。
在天赋和努力之间，决定孩子未来的，往往是后者。
