在各类影视作品中，高智商的角色往往有着许多怪癖：
在《生活大爆炸》中，智商187的物理学家“谢耳朵”，每顿饭的食物都完全一致，不吃熊爪饼，只喝无糖的健怡可乐，敲门必敲三次；
大侦探福尔摩斯的怪癖也同样不少，在波斯拖鞋里装烟丝，在室内练习枪法，作息与正常人完全相反，烦躁时喜欢拉小提琴来宣泄情绪。
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其实这些高智商人的怪癖并不只是为了塑造人物而强行编造出来的，而是高智商的人的确从小就会表现出怪癖，其实这些都是他们的思维方式与常人的不同的结果，而一位教育学家根据自己多年的教育经验总结出：高智商的孩子往往会有以下3种怪癖。
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高智商孩子常见的3个怪癖
一、喜欢独处
所谓曲高和寡，就是说一个人的思想思维越强大，那么能和他形成共鸣、‘进行沟通的人就越少。而对于高智商的人来说，他们更喜欢思考这个世界上种种的问题，而能和他们共同思考的人就很少了。
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再加上思考本来就是一件非常私密的事情，因此往往高智商的人都会体现出一定的孤僻，但其实这种孤僻并不意味着他们不合群，也许他们有着优秀的社会交往能力，但只是更加喜欢一个人呆着而已。
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爱因斯坦在所有的采访和社交场合，只要他愿意都能表现出足够的礼貌并让与之交谈的人感到舒适，但他从小就不喜欢热闹的场合，根据爱因斯坦小学老师的回忆，他不喜欢和其他男孩子在一起跑跳打闹，大部分时间，都一个人躲在一边安静地玩积木。
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二、喜欢拆东西
同时高智商孩子的另一常见怪癖就是喜欢拆东西，尤其是家中结构稍微复杂的玩具或者电子产品，往往很难逃出他们的魔掌，我国著名的教育学家陶行知就曾经遇到过这样的一件事。
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陶行知的一位朋友向陶行知诉说自己的苦恼，说自己家的孩子非常爱破坏东西，哪怕是给他点教训甚至打一顿都没有办法阻止，自己花费重金购买的怀表也被他拆了，说着还从衣袋中拿出被拆坏的怀表来给陶行知看，并询问陶行知应该怎么教育孩子别乱拆东西。
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而陶行知不但没有回答朋友的问题，反而还说：“中国的爱迪生被你枪毙了。”
实际上孩子喜欢拆东西是因为他们拥有着强烈的好奇心，这种好奇源自于他们高度发达的大脑与对世界的未知之间产生了大量的矛盾，一个孩子的大脑越发达，就越有探索这个世界的欲望，而拆东西时所体现出的逆向思维和逻辑思维也是非常珍贵的。
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陶行知说：教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
如果自家孩子有喜欢拆东西的小毛病，那么家长只要能够保证孩子不造成太大的损失，任由孩子去探索这些小物件的结构，是对孩子的智力培养非常有帮助的。
三、执拗任性
而最后一类，高智商孩子的特征则可以说是高智商的副作用了：人一旦有什么优点，往往会本能性的十分依赖这一优点，并从这一优点中产生出种种的性格特质，
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一个高智商的孩子可以在很早的时候就在与小伙伴有纷争时发现自己总是正确的，自己的智力要超过同龄人很多，而这就会导致他们产生强烈的自信，在面对别人的意见分歧时，通常体现出一种执拗而任性的性格。
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这种特质虽然表示孩子的智力很高，但是出现这种现象依然是不应该提倡的，所谓“人外有人，山外有山”，孩子如果过早地产生自负的性格，那么人生成长的上限也就局限于此了。作为家长，如果发现自家的孩子有性格过于执拗任性的表现，那一定要及时纠正，提防自家孩子的高智商被白白浪费掉。
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智力的提升是“软硬件”协作的结果
家长可以通过各种简单的特征检测孩子的智力特征，但想要提高孩子的智力，却需要有正确的方法。
孩子的智力发育在某种程度上和电脑手机等电子产品有异曲同工之妙：既需要“硬件”也就是大脑本身的发达，也需要“软件”也就是思维方式优秀，才能成为一个真正的高智商孩子。
关于大脑成长，家长能做的就是让孩子在成长阶段获得充足的睡眠和营养，让大脑获得充足的成长。而在思维方式这方面，我向各位家推荐这套《儿童全脑思维训练》，希望可以帮到各位家长。
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这套儿童全脑思维训练共计4册，分别以不同的游戏形式来对孩子的智力进行开发训练：酷玩、欢乐、奇趣、创想每一篇都对孩子有着非常强烈的吸引力，帮助孩子主动自觉地进行智力开发，不需要家长督促，也不需要家长过分逼迫，是帮助孩子进行更好智力成长的好方法。
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