看了这组20年前的老照片，我顿悟了为什么现在的孩子不再“求知若渴”（深度好文）

作者：主创团·哎呀妈

来源：新东方家庭教育（ID：xdfjtjy）

不知不觉，当妈已经快十年了。 

每次看到现在的孩子，生活如此滋味，世界这般丰富多彩。 

一对比自己小时候，真觉得现在的他们可真幸福。 

然而看到这组老照片，突然又让我明白，原来这才是成长的意义。 

还记得吗？ 

我们7080后刚读书那会，就喜欢手里拿着“东西南北”，一下课就和小伙伴相互“整蛊”。 

女生们爱跳皮筋，男生们整天研究怎么用铁丝组装“手qiang”。 

想运动打个球，不用多高级专业的球桌，在一张长方桌上摆上一块土砖，就能当个“国手”。 

没工具，也无碍。 

找一个当老鹰，出一个当鸡妈妈，老鹰抓小鸡的游戏就能欢乐整个闲暇。 

实在找不到伙伴，没东西可玩，就对电风扇大大声“啊啊啊”，光听着抖音也能乐上一天。 

那时，可玩的东西少，却一点也不觉得枯燥，时间过得慢，做什么事情都觉得悠闲自在。 

就连学习，也不慌不忙。 

三五成群，认认真真背着老师布置的作业，看谁背得快，谁最慢。

难得上个微机课，坐在庞大的电脑面前，满是紧张、好奇。 

目不转睛地盯着屏幕看，真想知道它里面藏着什么，怎么一搜索，都是自己不知道的东西。 

来源：今日头条@北京影像志

放学了，有的人回家乖乖搬出凳子，全神贯注地完成作业。 

来源：今日头条@古今史话 

有人却溜到了小人书摊前。

或站着快速浏览展架上的书，或取下一本，不厌其烦看了一遍又一遍。 

看到这些儿时的回忆，我脑海里浮现出种种美好。

那时明明什么东西都缺，大家却好奇心旺盛，探索欲爆棚。 

一个小玩具，一本薄薄的书，一台根本不知道怎么操作的电脑，都足以吸引所有的注意。 

可现在呢？ 

真的很少看到有孩子这样了。 

“新型”教养困扰：

孩子不缺知识，却失去追求知识的动力

说一件最近发生的真实例子。 

本想趁开学，给儿子淘一些课外读本，网上浏览了许久，意外看到了一套想入手却一直嫌贵的百科全书。 

以为儿子拿到书肯定会喜欢，觉得妈妈有眼光。 

谁知道，兴冲冲地让他拆快递，他在看到封面后，却露出嫌弃的表情： 

“妈，这本书这么厚，看到猴年马月啊，再说了，这些科普的东西，上网一搜一大把，买了不费钱吗？” 

儿子脸上写满的“不感兴趣”，像是一盆冷水朝我浇了过来。 

是看多点书不香吗？还是对于儿子来说，要他静下心来看书跟本就不大可能？ 

想起之前在节目《变形计》中看到的一对母子。 

妈妈难得有机会带儿子走出城市体验生活，希望在全新的环境中刺激儿子更求上进。 

一发现儿子躲起来玩手机，妈妈就不停提醒唠叨，不是要儿子把手机收起来，就是催儿子去看书学习。 

只要儿子一顶嘴，说自己都不知道看什么书。 

妈妈就更来气，认为儿子在找借口。 

明明有那么多书可以看，那么多事情可以做，可儿子就是吊儿郎当，无心向学。 

其实在这位妈妈身上，藏着无数当代家长教养孩子的迷思： 

以前家里没条件，孩子迷茫不知该怎么学习，这情有可原； 

但物质条件丰富了，学习的途径也多了，为什么孩子就是不懂得珍惜，视读书为无物呢？ 

相信只要孩子想学习，爱子心切的父母们一定会想尽办法为他创造条件，让他好好求知。 

而现状却是，我们的孩子，越来越享受不到追求知识的乐趣。 

甚至主动推他们学习，他们感受到的，只有痛苦、迷茫、空虚和无趣。

孩子不再“求知若渴”

不能全赖他身上

曾看过这样一个故事。 

作者去市图书馆看书时，身旁坐着一位十几岁的学生，面前摆着一本刚摊开封面的书。 

而他的眼睛却始终没有离开过手机。 

就在作者翻完一本资料后，他终于放下手机准备看书。 

可还没两分钟，他又拿起手机，点开社交软件的图标。 

作者不禁纳闷： 

既然是来图书馆玩手机，为什么他要“百忙之中”抽出两分钟时间看书呢？ 

众所周知，随着科技的发展，生活节奏的变快，越来越多孩子接触到短视频、电子游戏。 

以前的环境单纯，干扰因素少，孩子学习东西更容易专注。 

可现在，孩子拥有手机、电视、电脑。 

每天都生活在信息爆炸的环境里，各种碎片化的资讯、好玩的游戏，吸引了他们全部的注意。 

试问，身为大人的我们，都不一定能控制得了自己玩手机刷视频的时间。 

又有什么自信觉得孩子能够自觉、自律地喜欢学习，认真求知呢？ 

北大才女刘媛媛在《精准努力》中分享了一个观点：精力有限理论。 

在她看来，每个人的精力和时间都有限，如果没有管理和分配好，很容易会陷入麻木的忙碌中，把那些本来更重要的事情忽略了。 

好比孩子的学习。 

当他面对大量的信息、外在诱惑，却不懂得辨别，也抵挡不住时。 

得到的，往往是即时的满足感，和无尽的焦虑虚无，一点意义都没有。 

也许他也曾下定决心要捧起一本书好好看，对自己感兴趣的东西刨根问底。 

但没有足够的自制力，又没有父母的提醒和引导，无疑就是掐灭了他求知的小火苗。 

我们父母，总不能一边要求孩子学习，一边又放任他在充满诱惑的环境不管。 

知识过剩时代，孩子应该如何学习？ 

教育学者方柏林指出，“好的学习，来自于学习者旺盛的好奇心、不断清晰的目标、知识技能应用中得到的反馈。 

也来自教育者对教育过程的人性化设计，以及对学习者适时地鼓励与有效反馈。” 

换句话说，父母不需要担心“信息冗余”对孩子的冲击，反倒要从满足孩子学习快感入手。 

结合方柏林老师的建议，不妨做一下这三个尝试： 

1、激发孩子的好奇心，不忽略他每一个“为什么”、“怎么办” 

节目《超脑少年团》中出现过一位40分钟造一部手机的00后少年。 

任务一开始，他不慌不忙，迅速做出设计方案。 

不仅给“手机”搭建显示屏，还预设了退位键，为可能出现的问题提前做了预案。 

这样的心思缜密，连见惯天才的魏坤琳都大呼“太厉害了”。 

询问少年的妈妈，是怎么培养儿子的。 

妈妈给出了一个很简单的答案，就是儿子问问题的时候，鼓励他想办法去解决。

每个孩子天生都有好奇心。 

聪明的父母总会想办法守护孩子心里的“十万个为什么”，并充分利用资源激发孩子去探索，得出答案。 

越是在信息爆炸的现实中，孩子的好奇心越发难能可贵。 

守住这个小小的火种，孩子才能一点点被驱动着去求知、去成长。 

2、引导孩子规划目标，清楚自己为什么而学 

“双减”过后，越来越多的父母感到迷茫焦虑。 

没了学校的施压，少了补习班的约束，孩子拥有大量的时间，要么浪费，要么做各种对学习没有帮助的事情。 

为此，不少专家明确指出，父母作为孩子的领路人，一定要引导孩子为自己做规划、定目标。 

就拿最近冬奥会大火的谷爱凌来说。 

从小接触的东西很多，经历的事情也不少，可她仍旧能沉得下心，在滑雪训练之余，还能考上斯坦福。 

靠的，就是内心那个对目标的执着和追求。 

所以，与其不停催促孩子学习，给他丰富的知识环境。 

不如了解孩子的本质，充分利用现有的网络资讯，引导他定下一个最合适自己的目标。 

目标选对了，孩子在努力的过程中，持续得到反馈，获得掌控感，学习才能事半功倍。 

3、父母要时刻关注孩子，必要时替他扫除“干扰” 

听过不少父母抱怨，说自己的孩子不爱学习总是沉迷游戏。 

问起平时怎么教育，大多都是回复“工作很忙，根本没有时间管”。 

每每听到这样的表达，内心总会揪一下。 

作为父母，并不是要有多高的学历，多好的条件，但总要多把心思放在孩子身上，关注他，在他受到外界干扰时，出手替他挡一挡。 

很多时候，孩子迷失在复杂的信息环境中，往往是没有父母的及时介入和阻止。 

这时，就需要父母拥有敏锐的洞察力，知道哪些事物容易分散孩子的专注力。 

多陪伴孩子，了解孩子生活中所接触到的人和事，及时帮孩子过滤掉垃圾信息，干扰他学习的事物。

要知道，父母的智慧经验，是孩子脚前的灯，路上的光，指引孩子不偏不倚。 

特别喜欢育儿专家李跃儿的一句话： 

“为了孩子，家长必须重新当一回学生，成为真正懂得孩子、懂得教育的人。” 

时代更迭，资讯瞬息万变，不光是孩子要不断调整自己以适应“知识过剩时期”。 

就连父母，也无法停止学习的脚步，常常思考如何更好地引导孩子，教育好他。 

但不管怎么变，只要父母永远都怀抱进取的心，懂得不断提升自己，就是给孩子最好的支持。 

相信有父母的保驾护航，在前方为孩子铺路，孩子就能安安稳稳地走向更美好的未来。 

点个“在看”，与父母共勉。