元旦节，我去舅舅家做客。刚刚上楼，就看到舅舅邻居正在数落一个4、5岁的小男孩。
小孩揣着碗，碗里还有一半的饭，他一脸不开心，邻居站在一边喋喋不休。
“你的嘴是缺角了？吃个饭都吃不好？弄得到处都是，脏死了！”
一边说，邻居还伸手去扒拉孩子身上的米粒，孩子默默地低着头，看着手里的碗，不知所措。
看见我来了，邻居一把把孩子拽到旁边，大声说：“没看见别人要走路吗？给你说这么多遍了，还是这样，整一个就是猪脑子！”
突然被拽的孩子，兴许是受到了惊吓，一下子就哭了，邻居更加火大：“你还好意思哭？说你几句，你还哭？再哭！再哭就打人了啊！”
孩子更加委屈，哭得更厉害了，也许是孩子的哭声太大，怕影响不好，邻居双手提着孩子的胳膊，就进了屋。
我在一旁，看得既心疼又很无奈，心疼孩子，更无奈于很多父母家长，根本没有意识到自己行为的严重错误！
在现实当中，像这位邻居一样的家长有很多！
他们觉得，孩子做错事了，让自己不满意了，就得骂，不骂不长记性！
而且自己还没有动手，不过是说教惩戒，可以说算得上是慈爱父母了。
但是，他们都没有意识到，粗暴的说教背后，是孩子难以承受的情绪暴力！这种隐性的暴力，有时候比打更伤人，乃至会杀人于无形！
曾看过一个非常有趣，却震撼人心的实验：一盆植物被活生生“骂”死了。
实验发生在阿联酋，实验者挑了两株生长情况一样的绿植。
给两棵绿植装上保护套，放在学校大厅里，每天接受一样的光照、一样的浇水施肥。
唯一不同的，是学生对它们的态度。
左边绿植被贴上标签：“这株植物被霸凌”。
而右边则是：“这株植物被褒奖”。
学生通过现场录音的形式，留下积极或消极的话参与实验，这些话每天在绿植“耳边”被循环播放。
左边绿植每天“听着”恶狠狠的辱骂：
“你看起来像快烂了一样”
“没人喜欢你！”
“你就是废物，你一无是处！”
右边的绿植每天都被赞美，生活在幸福的天堂：
“你真的很美！”
“一见你我就特开心。”
“我喜欢你做自己的样子。”
在录音循环播放了30天后，被言语霸凌的植物，叶子枯黄，形态萎靡；而饱受称赞的植物，则生机勃勃、朝气十足。
▲左边为被语言霸凌的植物，右边为被赞美的植物
可以想见，语言暴力的威力有多恐怖？！无异于一场赤裸裸的“谋杀”。
同样的情况，发生在孩子的身上，会怎样？不寒而栗！
明乾教育首席家庭教育导师胡智晨老师曾说：“每一个孩子，都是父母持续预言的结果！”
你认为孩子是什么样，他就一定会成为你说的样子！
但是！有许多的父母，甚至是老师，都喜欢给孩子贴标签。
记得我读小学的时候，老师每周都会给表现优秀的孩子发小红花，然后把淘气顽皮的孩子名单抄写在教室后边的黑板上。
尽管这样做，我也没有发现哪个上了“黑名单“的孩子变好，反而更加的调皮捣蛋！
有一个跟我玩的不错的伙伴偷偷告诉我：“其实我很喜欢老师把我的名字写黑板上！如果我认真读书，根本都不会有人注意我的。“
如今想来，真的唏嘘不已。
我们对待孩子何尝不是如此？
发现孩子犯了错就贴标签，最后孩子越来越变成标签描述的样子。
因此，父母家长！千万不要随意给孩子贴标签，特别是负面的标签，因为如果你说孩子淘气，不听话， 他就真的会“淘气， 不听话”。
给孩子正面，向上的评语，孩子就会按你希望的方向发展！
我们总是习惯于数落孩子的不是，盯着孩子的一时缺点或者小错，反复提及！美其名曰：“为你好！”
孩子做错事，我们生气是在所难免的。
但是，当我们在准备训斥孩子，发泄怒火时，能不能先冷静想想。
自己的孩子，真有那么不堪吗？和孩子好好说，一定是无效的教育吗？
答案是否定的！
著名心理学家马歇尔·卢森堡在《非暴力沟通》一书中，就提到了一种和谐的亲子沟通方式，我在这里也与大家分享一下：
1、避免给孩子下定义
发生矛盾时，我们应该客观的描述孩子的行为结果。
比如孩子没有完成作业，不要对孩子说：“你为什么不写作业？”
一旦父母对孩子的行为有评判，就很容易引起孩子的逆反情绪。
更恰当的说法是，“作业为什么没有完成？”
这是客观的疑问，孩子就会说出，因为作业太难、太多等原因，我们就可以进行下一步的教育引导。
2、分享感受
不少父母性子比较急，很容易就忽略了孩子的感受。
比如，叫孩子打扫房间，孩子有情绪打扫得不干净，就会对孩子说：“你怎么这么笨，这点小事都做不好？”
这无疑是伤害了孩子感受，也许他只是想偷懒，却被冠以笨、无能的标签。
这个时候，我们可以直接说出自己感受，“妈妈是想教育你勤劳，可是你打扫得不太干净，我就有点失望了。”
与此同时，也可以让孩子说说自己的感受，是觉得妈妈对自己要求太高了，还是怎么样。
要是孩子就是懒惰不愿意做，态度可以适当强硬点，但要就事论事不要胡乱职责。
3、提出具体的要求
在清楚对方感受后，父母可以清晰地告诉孩子，希望他们做什么。
比如孩子出门磨蹭，妈妈通常对孩子说：“你能不能别磨蹭，大家都在等你。”
这不是具体的要求，而是一种变相批评，也是一种威逼。
孩子一般听到这些，会有很强的逆反心理，反而继续慢慢悠悠。
这种情况下，妈妈应该对孩子说：“快要迟到了，五分钟后出门吧。”
这才是对孩子提出具体的要求。
其实，孩子并非不骂不成材，与孩子进行良好沟通，春风化雨般的教导，同样能使他茁壮成长。
不要等到孩子受伤了，甚至付出了更严重的代价，才来悔恨当初！
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