课 题:
《青蛙站在小池边》
授课教师:
X X X
教学内容:
歌曲《青蛙站在小池边》。
教学目标:
通过演唱《青蛙站在小池边》和身体的动作表现自己爱护动物,培养幼儿有
保护大自然热爱大自然的思想。
教学要求:
用轻快,富有弹性的声音演唱《青蛙站在小池边》。
教学难点:
模拟小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。
教学重点:
注意四二拍的强弱关系,节奏要稍快、稳当。
课时安排:
一课时
教材分析:
《小青蛙找家》是一首通俗简练,富有儿童情趣的歌曲,有四个乐句构成,一段体,2/4拍,共十六小节,五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律做前奏,描写了小青蛙站在小池边欢乐歌唱的一种画面。歌中“啊咕啊咕,啊咕啊咕”的独白,刻画了小青蛙蹦蹦跳跳唱唱的愉快心情。最后一句旋律平稳流畅,似乎表现了小青蛙蹦蹦跳跳唱唱的愉快喜悦的心情。歌词浅显易懂,旋律欢快流畅,塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。
教学过程:
组织教学、文明礼貌教育。
1、发声练习;1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G——C
2、听歌曲录音:教师范唱歌曲,教师朗读歌词,教师领读歌词,学生齐读歌词。
3、继续听歌曲音乐,教师提问;你听到了什么?池边的小青蛙在干什么?
4、学习歌曲 :让我们来跟着音乐一起唱。
5、教师弹琴学生听音乐。
6、教师弹琴,学生跟唱,
7、教师:同学们唱的真好,下面我们来个比赛 ,看哪组唱的好?
8、分组唱歌、教师辅导、教师评价。
9、分组说“啊咕啊咕” 有节奏的轮说、接说。
10、齐唱本歌曲、教师辅导指出不足。
11、继续齐唱本歌曲。
12、本课小结:
今天,我们不仅学会了歌曲,而且也看到青蛙唱歌揄快的心情。我们还可以自编动作表演歌曲,看谁演的好,你们愿意这样做吗?附歌曲: