阳光教育:它以引导师生形成阳光积极的生活态度、促进师生身心健康和谐发展为目的,通过一系列以人为本的“阳光环境”的打造和“阳光策略”的实施,形成以“阳光”为核心的校园文化,提高师生的校园生活质量,实现学校精神灵魂的升华和品位的提升。
阳光教育包括阳光教师的培养、阳光学生的成长、阳光课堂的建设、阳光管理的实施、阳光校园环境的建设。
阳光教师
阳光教师除了教给孩子知识,培育孩子的能力外,更重要的是给孩子一种行为引领,一种思想启示。阳光教师应具备精湛的教学技艺,有对教育理想的追求,要善于化僵持为和缓,化尴尬为融洽,化难堪为大度,化艰险为挑战,化困难为机遇,化压力为动力,化痛苦为愉悦,化理念为行动,化阴霾为阳光,化腐朽为神奇,化希望为企盼。
阳光教师,面对教育,有阳光般平和的心态;面对教研,有阳光般积极的热情;面对孩子,有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,有阳光般温暖的态度;面对发展,有阳光般不息的能量。
这样的教师,才是将教育视为一种快乐的教师;这样的教师,才是孩子们最爱的教师。成为阳光教师,要经过“十二项修炼”,了解“帮助孩子二十条”,明白“十六知晓”。
教师的“十二修炼”修炼自己的声音,让它引人入胜;修炼自己的语言,让它妙趣横生;
修炼自己的眼睛,让它传神丰富;修炼自己的表情,让它神采飞扬;
修炼自己的行为,让它规范专业;修炼自己的学识,让它有如涌泉;
修炼自己的脾气,让它逗人喜爱;修炼自己的个性,让它鲜明唯美;
修炼自己的心灵,让它平和美丽;修炼自己的气质,让它超凡脱俗;
修炼自己的灵魂,让它崇高圣洁;修炼自己的人生,让它阳光幸福。
学生行为规范“八个一”
每天多一点微笑(每天给父母、给老师同学、给其他遇见的人:一张微笑的脸,一句关心的话,一个友好的挥手。)
每天多一份快乐(“捡起了一个垃圾,你就拥有了一份快乐!”在任何地方,你都会拥有快乐!)
每天多一份责任(“我成长,我负责!”做家务,在社区参加劳动都是我应该做的!)
每天多一次帮助(“请让我来帮助你,就像帮助我自己……”帮助他人,每天让我的心中开出一朵小花!)每天多一个问号(“今天,你提问了吗?”在学习上、课堂上学会提问,并准备一个疑问本。)
每天多一点包容(别人比我强,为他高兴;我比别人棒,应该虚心。培养自己对大自然、小动物的包容之心。)
每天多养成一个好习惯(“四姿”的良好行为习惯养成:站如松,坐如钟,行如风,正确的写字姿势。“一时早,时时早;一事早,事事早”。)
每天多一份自信(相信自己有明确的成长目标,相信自己会努力地争取,相信自己会获得好的成绩!相信自己,更要相信别人!)
联系客服