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班主任的角色形象及发现途径
一、学校决策执行者的角色形象
(一)、班主任的地位     (二)、班主任的职责
二、集体建设者的角色形象
(一)、班集体及其基本特征     (二)、班集体形成的一般过程      (三)、班集体的科学管理
三、协调员的角色形象
(一)、班集体中人际关系极其特点   (二)、班集体的师生关系
(三)、班集体中的同学关系                (四)、班主任、学生与任课教师间的关系
1、团结依靠任课教师,形成班级教师集体     2、树立任课教师的威信
3、协调任课教师的教学行为                             4、、邀请任课教师参加班级活动
(五)、做个有权威的班主任
四、身心健康保健者的班主任
(一)、中学生心理健康方面存在的问题
(二)、班主任要做学生的心理保健医生
建设一个优秀的班集体,班主任需要做好以下五方面的工作:
1、了解学生与班级特点--打基础
2、实施目标管理--努力方向
3、培养班级核心与积极分子--得力助手
4、形成良好的集体舆论和班风
5、协调班集体与非正式群体(分析利弊、防止极端;合理利用,正确引导)
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来自:梅花香居(暗香)  > 原创
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