在平时的学习中，经常会有不会写作文、不会做阅读题的问题，其实，这些问题是大多数学生会遇到的问题。而遇到这些问题的原因，是同学们没有掌握合适的学习方法。今天就通过口诀教给大家学习语文的方法。
1．怎样读准音
认声母，辨韵音，读准调，直呼出。
2．怎样记字形
依部首，辨结构，想画面，多比较，善归类，勤查典，易错字，重点记。
3．怎样理解字义
理解字，不忘词。认部首，识大意。善比较，明意思。
4．怎样写好字
横要平，竖要直，横后竖，撇后捺。左到右，上到下，先中间，后两边，先里面，后封口。姿势正，心平静，先记字，再动笔。
1．怎样理解词义
解词义，方法多，不离句，是基础。想图画，作描述。互比较，细推敲；明语镜，辨准确。词分解，再合并；找近反，推词义。
2．怎样辨析词义
近义词，难分辨。搭配词，造句子，明范围，知深浅。反复辨，词义现。
3．怎样归类词语
细读词，明范围，标准定，类自明。
4．怎样区别“的、地、得”
词搭配，讲方法，的地得，辨明白。名词前，要带的；动词后，得跟走；动词走，地带头。
5．怎样记忆词语
明词意，细推敲，反复读，时时想，经常用，忘不掉。
6．怎样积累词语
生活中，词语丰，多观察，记心中。多读书，勤摘抄，时整理，常运用。
1．怎样理解句子
要解句，先细读，定重点，细品味。结合图，理关系，巧联想，扣词语，扩缩句，剥竹笋，善比较，变句式。看上下，明句意。
2．怎样改写句子
明结构，提问题，再解答，扩充句。的地前，词语省，得字后，再删去，细细读，须完整，收缩句，要记清。
变把字，很容易，把对象，放动前。反问句，先明意，写出句，变陈述。
3．怎样造句
先解词，明词义，巧搭配，句通畅，再细读，须完整。
4．怎样给句子排序
通读句，明大意，理条理，排顺序。
5．怎样修改句子
缺成份，补充之；矛盾句，去一个；词重复，删其一；词颠倒，要调正；搭配错，重安排；用错词，须改正。
6．怎样运用标点符号
意未尽，点逗号；完整句，划句号；感情强，打叹号；有疑问，用问号；词并列，标顿号；引下文，添冒号；说的话，加引号；并列句，用分号。
1．怎样观察
观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。
2．怎样收集材料
多用心，善思考，勤摘录，多剪报。
3．怎样审题
要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。
4．怎样选材
选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。
5．怎样构思
定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。
6．怎样列题纲
列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。
7．怎样开头
开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借故事，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。
8．怎样结尾
结尾好，味无穷。自然收，忌添足；巧总结，点中心；善启发，留余地；暗照应，成一体。
9．怎样过渡
衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路；用句子，架设桥；用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。
10．怎样写具体
写文章，须具体。多形容，多修饰；细心描，大胆想；善分解，巧对照；从整体，到部分；先场面，后聚焦。
11．怎样绘景
形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。
12．怎样状物
选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。
13．怎样叙事
六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。
14．怎样记人
描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。
15．怎样修改
读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。
16．怎样改写
通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。
17．怎样扩写
明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。
18．怎样缩写
抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。
19．怎样看图作文
看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。
20．怎样写应用文
写日记，有格式，见闻感，都可记。
写书信，按格式，言得体，有中心。
板报稿，重选材，言简明，标题新。
应用文，讲格式，多实践，活运用。
慧思期中期末
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