家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。为了更好地拉进幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维。
10月26日上午，我们大三班请来了家长，走进课堂，为孩子们授课，与孩子们一同玩耍、一同学习。
一大早，我们的家长老师刘博宇爸爸就来到了大三班......
刘老师今天给孩子们讲的是《神秘的机器人》。运用多媒体给孩子们讲述机器人，还有模型，真是用心❤️PPT的首页上，并附有迪斯尼经典电影《机器人总动员》中可爱的机器人“瓦力”图片。一下子抓住孩子们的好奇心和兴趣点，为接下来的授课做好准备。
刘老师向孩子们提出了两个问题：什么是机器人？机器人是从哪里来的？小朋友们积极举手回答问题，有的说机器人是从电脑、电视的动画片中可以放映在屏幕上，有的说是像积木一样拼装起来的，有的说是人类制造出来的。小朋友的想法真的是很丰富。
当PPT中出现一小“盒子”，让小朋友们猜猜它是什么时？果然，有人说它是瓦力变的，也有人说它是个垃圾箱，哈哈。
接着，瓦力机器人真的“出现”了，通过图片、文字、讲解的方式，告诉小朋友们机器人是由：传感器、控制板、执行器组成的。化整为零的方式，使小朋友更容易理解机器人的构成。
“刘老师”今天还给大家带来了 一部超治愈的科幻片《机器人总动员》，三分钟的短视频，孩子们看的非常认真，似乎自己也进入了机器人的世界，这也是整个课堂中安静的时刻。
这时，PPT中出现了瓦力的4个图片：机器人瓦力的“表情包”。由小朋友们猜测它们分别是什么“表情”？没有固定的答案，就是为了更好的激发孩子们的想象力，孩子们的答案也是各种各样：有说是高兴、委屈、也有说是睡觉……。我觉得这才是孩子们的天性。
机器人游戏环节
这是小朋友们最喜欢的环节，小卡“寻迹”机器人上场了，它和小朋友一起玩耍，一起做游戏。为了每个小朋友都有机会与小卡机器人接触，小朋友们是分组参与游戏，孩子们围成一个圈，小卡机器人在不同的模式下进行不同的表演，逗得孩子们哈哈大笑。
最后请小朋友寻找生活中有哪些机器人，以及它们是干什么用的？
这次活动不光契合孩子们的兴趣点，激发了他们的好奇心，更是在他们的心间播下了“爱科学”的种子。
刘老师带着我们走队，看我们走的齐吗，不紧齐，我们的口号也非常响亮！
户外自主体育活动
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们体验到发现的乐趣。著名教育家杜威也说过：'探索是儿童的本能，冲动、好奇、好问、好探索是幼儿与生俱来的特点。'
还可以放在地下，我们大家一起吹气，让小球往前走😁真好玩
幼儿的自主探索和发现，对幼儿来说非常重要。如果游戏的形式是由幼儿自己来决定，并且由他们自己制定游戏规则，他们更容易进入游戏，体验到游戏的乐趣。对于成人而言更多的就是给予幼儿支持和肯定，让他们能够自由的去游戏。
家长进课堂活动，既调动了家长参与学校教育的积极性，也调动了孩子们学习的积极性和主动性，深受家长和孩子们的欢迎。这一活动的开展更好地开发、利用了家长资源，提高了家长的教育水平，更好地实现了幼儿园、家长、孩子三方共赢。
