独立学习的能力是怎样培养出来的？

又有一批孩子从幼儿园毕业，马上要进入小学成为小学生了，父母需要做好哪些准备，才能让孩子将小学生活适应得更快、更好呢？

再过2个月，童童就是一名小学生了，可是他现在还总是丢三落四，老师叮嘱的事情总也记不住。一想到马上到来的小学生活，童童妈就觉得异常焦虑。上小学和上幼儿园毕竟不一样了，是以学习为主要任务的，很多事情都需要孩子独立完成，孩子能做到吗？

童童妈的焦虑实际上不无道理。不少孩子在小学阶段，很容易养成一个不好的习惯—在学习中缺乏独立自主性，过度依赖父母。这里，建议父母从以下6个方面来培养孩子的独立学习能力。

独立自主的学习态度

独立自主不是一种学习上特有和专属的能力，而是一种通用能力，表现在孩子生活的方方面面。如果一个孩子在生活中处处由父母包办代替和安排，势必在学习中也会有很强烈的依赖感，没有父母的提醒不知道该带齐学习用品，没有父母陪伴，不知如何完成作业，这些都是孩子缺乏独立自主学习态度的表现。父母应该从生活着手，让孩子先学会尽可能地自己安排好自己的生活，再引导孩子认识到学习是他自己的事情，而不是父母的事情，也不是和父母共同的事情，自己才是学习生活的责任者和执行者。

对学习和作业的正确认知

刚入学的孩子，虽然不会有太多的家庭作业，但是老师会给孩子布置一些在家里完成的学习活动或任务，有些孩子回家后能够很快完成，有些孩子就一直要拖到很晚才开始进行，甚至是不完成或忘记了，这就需要父母在孩子入学前反复和孩子强调，回家后要先完成老师当天留的作业和任务，再做自己的事情。这不仅是一个良好的学习习惯的培养，更是在端正孩子的学习态度，让他认识到，作为学生要把学习放在很重要的位置。

坚持执行的学习习惯

培养良好的学习能力，重在持之以恒。有些父母和孩子做事容易虎头蛇尾，最开始的时候干劲十足，但是坚持不了一两个月就开始出现松懈。比如，入学之初会坚持了解孩子每天在学校的学习情况，也会督促孩子放学之后第一时间完成老师交代的学习任务，但时间久了，就会因为各种原因打破这个习惯，遇到特殊情况，比如节假日时就更加放松，这非常不利于孩子学习习惯的培养。所以，在假期里，父母和孩子就要有意识地开始坚持做一两件事情，比如观察植物或者是每天读10分钟绘本，相互督促，形成习惯，等开学后，再根据学校的安排制订持之以恒的学习计划。

在我国的传统教学中，通常采用的方式是教师讲、学生听、做作业辅助学习为主的课上课后相互支撑的教学模式，学生获取知识的学习方式比较固化，缺少信息搜索、网络学习等方式，导致主动学习的积极性较低。此外，学生在学习过程中为了应对考试，大多会比较被动地死记硬背课程的知识点与考点，对知识点的理解缺乏质疑的眼光，并不会具体去分析讨论问题所在，也不会对课程内容进行综合概括，导致整个学习过程比较缺乏主动的学习思维。

帮助孩子提升从具体到抽象的思维理解力

从认知发展的角度来看，孩子在6岁以前的幼儿园阶段，思维大多处于具体的形象思维，但是进入小学以后，孩子的认知会逐渐迈向抽象思维。在这个过渡时期，特别是小学低年级或是孩子初次接触某个学科的学习时，都需要一个转变和适应过程，孩子此时也容易遭遇挫折，产生畏难情绪，此时就需要父母多帮助孩子完成思维方式的转变和发展。父母可以把速度放慢，跟孩子进行多角度的充分沟通，帮助孩子把在学校学习中没有完全掌握的内容一步步落实，这有助于帮助孩子尽快完成思维方式的转化，适应小学的学习方式。

进行碎片化的阶段性总结

当代社会，无论是父母还是孩子，都需要有能高效地利用好生活碎片时间的能力，在孩子进入正式的学习生活后，父母也要和孩子一起利用好碎片时间，比如送孩子上学、接孩子回家、一起吃饭、洗漱睡觉之前，都可以进行几分钟的学习总结，可以用提问的方式帮助孩子学会提炼，让孩子自己学会总结一天的学习生活中都学到了什么新鲜的内容，还有哪些不是很明白，这样的总结能力和习惯会对孩子的学习非常有帮助，需要早一点开始锻炼。

我们将语言课程又分成了单词，语法，语音，阅读，能力考这五部分，如图所示语音这一部分占比最大约55%，其次是语法约21%，单词10%。语音部分中外教课程相对颇受欢迎，从此可以看出，相较于单词语法，语言学习者对于语音尤其是纯正语音的需求比较大，同时也反映了目前线下教育现状中对于外语语言环境氛围的营造不足以及正宗外语资源的紧缺等问题。另外，语音课程中作为入门基础的五十音图的课程播放量达到上万次远超于其他课程，由此可知CCtalk的主要受益用户应为初中级日语学习者，他们对于入门知识需求量更大。

个性化的学习统筹

世界上没有完全相同的两片树叶，同理每个孩子的学习特点是完全不同的。所以，父母要帮助孩子尽早发现适合他的学习方式，将各科的学习进行统筹规划和管理。比如喜欢的科目如何进行提升和总结，不擅长的科目如何巩固基础，帮孩子化繁为简，化难为易，这样也能提升孩子对学习的自信心。千万不要把“别人家的孩子”的经验完全复制到自己家的孩子身上，这样有可能反而阻碍了孩子建立自主学习的能力。

小提醒

小学的学习形式不再像幼儿园那样强调游戏和趣味性，会逐渐过渡到思考和严谨性，思维方式也要由具体到抽象逐步发展。幼升小是孩子成长过程中的重要环节，父母不要功利性地追求小学知识的提前输入准备，而一定要注意培养孩子的学习能力和学习习惯，引导孩子拥有对学习正确的态度，这样才能逐渐培养出一个能够独立学习，并且越学越有自信的孩子。

湖湘学派的前辈先贤们在“知行”中，推崇“行”的重要性，力戒空谈，强调经世致用的优良传统在求学时期的毛泽东身上留下了深刻的烙印，影响了他的知行观，尤其是王船山对他的影响最大。