快乐学拼音，轻松学语文。
期中考试结束后，我让孩子们把试卷上的错题记录在错题本上。全班同学都能很好的完成这项作业，抄写工整，标错清晰，如何错的、怎样订正的，孩子们都能明明白白抄写记录。然后过了两周后，我将班上错题率比较高的题目再拿出来让大家做，有一半的学生还是会做错，语文不像数学，有方法，有逻辑，甚至只要记个答案。语文的阅读、造句、甚至是分辨近义词和反义词，主观性还是比较多。
我们的孩子已经能够很好的使用错题本，能够主动把错题本带在身边，记录错误，从学习态度上是值得鼓励的。但是错题本存在的意义，并不是抄错题，而是做错题，我来说说这其中的差别和学习方法。
1、 记录错题，答案和过程要分开
大部分学生在记录错题的时候，先把题目抄一遍，再把错误点写好，最后写上正确答案，合上本子完事了。虽然能够了解错题以及正确解答的方式，但并没有充分利用错题本。记录错误的目的就是不再犯错误，及时纠正自己的学习方式。抄写错题在某种程度上可以达到加强记忆的模式，但不够科学。
作为老师，可以引导学生在记录错题的时候，将错题和答案区分开。比如错题本上，正面写错题的题目、答错点，背面写正确的答案和解题过程。这样将错题的正确答案分开的方式，能够在日后温习错题时，不会造成答案混淆。很多孩子，尤其是在复习数学错题，为了偷懒通常只记答案，错误答案和正确答案写在一起，很容易就记混淆了。
2、 错题本的使用时间
我们和孩子强调错题本的重要性，学生们很够很好的理解并将错题本带在身边，经常拿出来翻阅。对于学习态度较为不认真的孩子，能够经常翻阅错题本，是值得鼓励的。可是从学习效率上，作为老师，我是不建议孩子们经常翻阅错题本，这不会强化孩子们的纠错意识，也不利于强化记忆。正确打开错题本的时间，应该在记录错题后的一到两周，打开错题本，先看题目和错误点，再自己做一遍，最后与错题本背面的正确答案进行核对。通过这样的复习方式，才是最有效率的纠错复习。
3、 考试前的重要方法
很多会学习的同学，还会将错题分门别类。比如通过不同的符号标注错题的原因，粗心、知识点没有掌握、不理解题意、反复做错达3次以上等等。针对自己的学习情况和常犯错误的弱项，在考试前通过分类，再做一遍错题，做题方式还是先看错误点和题目，再做一遍，最后与正确答案进行核对。而在考前复习错题，是对整个知识重难点体系的复习，同时减少错误率，提高学习效率。
我们要让孩子明白，错题本并不是抄错题，抄写在本子上，随便看看。而是要真正了解做错的原因，从而纠错，确保不再犯同类的错误。而保持记录错题的好习惯，不管是什么科目，都是有效学习的方法，能够使成绩不断提高。关于错题本，大家都有什么好的建议？欢迎留言评论，一起分享。
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