怎么教孩子解数学应用题？

我是一名在职初中数学老师，根据自己从教三十多年的教学经验，总结了以下几点：

应用题的解答是对阅读能力、理解能力、数学计算能力的一项综合考察，许多孩子在一开始都不能马上做到很好，认字不多，理解能力有限，这些都是一二年级孩子在做应用题时所不能避免的硬伤，所以，这就需要家长帮助孩子明确应用题的解题步骤和方法。

一、常见应用题分类

应用题一般是由条件和问题组成的。一道应用题，除了最后一句带问号的以外，其他全部都是条件。题目中有几个问号，就有几个问题，孩子在解答的时候每一个问都要解答，否则就会出现漏答的情况。

1、关键词——“还剩……”

解法：这类问题一般会先给出两个量的和，然后告诉我们少了多少，求还剩多少。遇到这种题目的时候，就要让孩子明确是用减法来做。

例题：同学们一共做了10朵小花，老师拿走了5朵，现在还剩下几朵小花？

2、关键词——“比”

解法：这种题型，一般会给出两个量，然后问一个量比另一个量多或者少多少，孩子在面对这种题型时，也要明确的想到用减法，用大数减去小数即可。

例题：小明有12支铅笔，小强有5支铅笔，问：小明比小强多多少支铅笔？

3、关键词——“一共”

解法：这种题型，在条件中会给出两个量或者多个量，然后问一共有多少，解决问题时孩子要把所有的量都求出来相加。

例题：小猴子摘了15个桃子，小熊又帮它摘了5个，小猴子现在一共有多少个桃子？

二、如何提高应用题解题能力？

1、读题三遍

让孩子将题目读三遍,先把题读懂,明白题意，如果孩子还没懂，您可以帮孩子解释一下每句话的意思，这样让孩子先把题目搞懂。很多家长会向我们反应：“我的孩子不是不会做应用题，而是不认真、不用心，我稍微一提醒一下，他就明白了。”为什么呢？因为家长在提醒孩子时用的都是通俗的、孩子能够明白的生活日常用语。

2、找出条件和问题

找出条件和问题，在理解题意的基础上，进一步分析已知条件和问题的关系。引导孩子一步步来,题中已知什么,问的什么，他们之间的关系。先和孩子分析，让孩子每一次都要学会分析题目再做题。

3、想好算法

正确地选择算法，是正确解答应用题的关键。家长帮助孩子分析基本的数量关系，弄清楚在什么情况下用加法或减法。

4、正确解答

知道该怎么算之后，孩子要能够正确地列出算式，算出正确的答案，并且不要忘记写单位和答。都写完之后，可以让孩子学会验算检查答案是否正确。如果孩子都能做对，爸妈们不要吝啬表扬以增加孩子的自信，错的给孩子指出，再耐心讲解，让孩子明白自己到底错在哪里。