昨天有位河南的家长问我：
马老师，
我看你一直都在微头条上发阅读理解一日一练。
但是一直觉得刷语文的阅读题，
实在太费时间了。
甚至有时候在想，
做这些阅读理解真的有效果吗？
其实我非常理解这位家长的困惑，我也非常清楚，为什么孩子刷了不少题，成绩却始终不见涨？
因为孩子从做题第一步开始，整个思路和流程就是错的。
你要明白：这个世界上最让人心疼的事之一，用了错误的方法，还付出了百倍的努力，。
那阅读理解中，这个错误的思路是什么呢？
哈，你是不是也暗自冒冷汗，因为自家孩子好像也是这样做题的。
而且你越是这样做题，你心里越是没底，因为你往往从上一个题目中总结的套路，很难应用到下一次的考试中。
那问题到底在哪儿？
今天马老师给你分享一个正确的思路，也是一个从来没有人告诉过你的思路：
有句话说得非常在理：人无法思考自己根本不知道的东西
所以你得先让孩子建立基本知识体系和题型意识，
孩子才能有效做题，才能有效反思。
最终也才能形成有效的思维方式和解题思路。
你肯定会说，马老师，道理说起来简单，做起来太难了！
好，马老师就举例子带你实操一下，这个方法到底是怎么运用的吧！
第一步：我们要了解题型的基本类型
每次阅读理解的选文和考题不断变化，但它们背后的考点却是固定的，考察的角度也是固定的。
我研究了8年的阅读理解，分析了近20年的题型，分析了所有的考点和题型，逆向推出了阅读理解的考察角度。
最终整理形成了八大题型，21种小题型。分别是：
可以说中考阅读理解中，90%的题都是这8大题型，21类小题型的拆分组合。
第二步，做题进行查漏补缺：
这是2017年陕西中考题《萨拉的夏天》的题目：文中画线的句子有什么作用？
第三步：建立正确的答题思路
第四步：形成自己的思维方式和对文章的认知观点
上述步骤，可以观看马老师的视频，家长和学生的反响一直很不错！因为方法是对的！
做题习惯和上面所说的方法都只是技术层面的东西，如果想要真正做完阅读理解能收到很大的效果，那么你必须把握阅读理解的核心——读懂。
并且能通过读一篇文章，可以进行情感迁徙，把对一篇文章理解的道理，迁移到另外一篇文章中间。
所以，真正的读懂才是阅读理解最核心的要点！
那我们就先从“读懂”说起，想要读懂文章，首先阅读的习惯要养好。
这很重要‼️，拿出小本本记好哦！
其次，马老师要敲敲小黑板了⚠️注意：
(1)不要用自我的个性认知代替对文章的认知。
具体来说：
比如：《最后的黄豆》这篇文章的认知：爷爷是一个个性坚强而倔强的人。
但是有个同学只看了文章后认为：爷爷最后留下了一把金子打成的黄豆，但是却没有告诉孙子。就自以为是地认为——爷爷很有心机。
但其实文章中要写的是爷爷嚼黄豆的细节，而不是单单地指黄豆。
所以，文章一定要依据文本分析，不要用自己的想法去猜。
（2）“理解”绝对不是“读后感”。
你一定要知道，理解不是读后感，不是你简单地说一个是是非非。
而是非常明确地知道文章的具体内容、人物、中心主旨。
有理有据，有情可依。
（3）忠于文本，忠实于原文，不臆想、不捏造。
文章中没有的情节，不要随便臆想进去。
2017年高考题《天嚣》，问结局为什么说是“美丽的谜”。很多学生的答案五花八门。
其实，之所以是“美丽的谜”，就是不知道那个人是如何来到这里的。
（就是不清楚才是谜呀），但是很多人都会加入自己的臆想，反而不能得分。
最后，再教你几个做阅读题的小技巧，掌握好，可以大大提高你做题的准确率。
最后，我想说，希望你看了马老师上面的回答，对做阅读题有一个全新的认知。
相信只要你能掌握好的方法，你的语文一定学起来特别轻松。
如果觉得这篇文章对你有用，希望能够收到你的赞同哦！谢谢!
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