假期给孩子们布置了一项“百字作文”挑战赛，这个活动借鉴了李竹平老师的创意。挑战规则是什么呢？
【活动内容】
每天完成一篇百字作文，内容不限。顺带练练字。
【奖励机制】
假期一共52天，每天都写百字作文的话，就是5200字。考虑到孩子们的作息等情况，设定了三级评价。
1.累计达到3000字（30篇），获得“写作小能手”奖状一张；
2.累计达到4000字（40篇），获得定制钢笔一支，推荐一篇作文发表；
3.累计达到5000字（50篇），获得与小彭老师逛书店的机会，可任意选购两本图书。
（注：以上奖励实行累积制）
其实，一开始看到李竹平老师的想法时，我是有些畏惧甚至反感的。因为小时候的我最讨厌写日记，老师每次都要规定至少写300字，写什么，表达怎样的思想……我实在反感。我担心这一做法也会衍生出小时的我。不过，转念想想，我让孩子们想写什么就写什么，字数也可接受，也不作为强制性作业……万一真的就因此挖掘了更多孩子的潜力，培养了更多孩子的习惯呢？于是，我狠下心来布置了这项活动。这个假期，家长们终于不觉得作业太少了，纷纷拍手叫好。
他们开心的时候，并不知道我有多么担心，尤其是听到孩子们那一声拖长的“啊”时，我都担心班上没一个孩子能坚持下来，哪怕是平时听话的孩子。
可喜的是，直到今天，仍然有好几位家长常常给我说孩子在坚持，孩子们很想和小彭老师逛书店……
听到这些，我真心为这些勇于坚持的孩子点赞。他们，比小时的我棒太多太多。对于二年级的孩子来说，坚持，多么可贵；对于人生而言，坚持，多么可贵！
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