到了新学校，被安排接一年级。才带了两年上来又下去，利弊皆可见。弊端嘛，我觉得自己更适合教中高年级，低年级的有些教学我还不是很适应。利嘛，可以直面自己过去两年存在的问题，这次争取改进。梳理了一下自己想改进的方面。
1. 行为习惯
这一点，我觉得自己还是需要反思的。之前两年，也许是出于对带一年级的恐惧，也许是自身能力不足……对于学生的行为习惯没有一开始就规范好，导致后面总是在补漏。如此来看，就是缺乏对班级常规的梳理和班级建设的规划。这一次呢，我从进学校前就开始梳理，想想孩子们在哪些行为方面需要规范并强化。一点点想，一点点记，发现有好多都需要教。但是我相信，这一学期的累一定会换来后续的轻松。从细节抓起，一定没错。
2. 书写
虽然之前的小青竹们书写总体还是比较工整的，但还是有少部分孩子书写习惯不好，握笔姿势不对、倒笔画、笔画不规范、结构偏差等情况仍然存在。究其原因，我觉得自己可能还是稍微急了一点。用朱古力老师的话说，写字起步应该慢起步、稳前行、快超越。我很赞同这个观点，于是这次准备跟着朱古力老师学写字教学，顺便读读海量阅读丛书。
3. 阅读
其实之前的小青竹们读得挺多了，只是感觉在兴趣方面还没有全面铺开，这一次带一年级可能会先讲后看，激发孩子们的兴趣。因为有了之前的经验，所以这学期的绘本会更有目的和规划。吴忠豪教授说语文要重视语言经验的积累，而积累的最好方式就是背诵和运用。我之前不太重视背诵，所以孩子们的输出会比较慢。这一次会更加重视学生的背诵，为后面的学习奠定基础。
不知公号里有没有刚好带一年级的老师呢？咱们也可以一起交流交流哦！
