从教六年，始终坚守在班主任岗位上。都说班主任是天下最小的主任却管着最多的事情，一点也不假。其中，处理与家长的关系是班主任的必修课程。人上一百，形形色色，家长也是如此。就我的经历而言，大概有这么几类家长：
A、高度配合型
教育理念：★★★★★
教育态度：★★★★★
教育方法：★★★★★
自我提升：★★★★★
这一类家长往往有较高的学历和小康以上的经济实力。他们的教育理念与时代同步，不会执着于孩子的分数，而是更加注重孩子的个性塑造、能力培养和终身发展。对于老师的要求，他们会事无巨细地落实，如果孩子可以接受，这类家长往往会根据孩子的兴趣或能力进行相应的拓展学习。更重要的是，这类家长没有停止学习的脚步，孩子在成长，他们也在成长。
B、寄托梦想型
教育理念：★★★
教育态度：★★★★★
教育方法：★★★
自我提升：★★★
这类家长望子成龙、望女成凤，孩子的底子应该还是不错的，但他们把孩子当作以前的自己，把自己没有实现的梦想强加在孩子身上，很少考虑孩子喜不喜欢，适不适合。他们对教育有态度有行动，会密切配合老师的要求，只是没有更新自己的理念，不能客观认识自己教育中存在的问题。
C、自以为是型
教育理念：★★★
教育态度：★★★★
教育方法：★★
自我提升：★
这类家长大概率是暴发户或者是富二代，或者是与教育相关的专业人士。他们认为自己的经济实力雄厚，无论孩子学得怎么样都可以继承衣钵，不愁吃不愁穿；他们认为自己有非常先进的教育理念，可以用他们的认知指导老师甚至学校的一切。更有甚者，和老师、学校对着干，站着俯视一切，便是他们的姿态。
D、阳奉阴违型
教育理念：★★
教育态度：★★★
教育方法：★
自我提升：★
这类家长就像一只笑面虎，表面毕恭毕敬，暗地里插刀无数。他们喜欢戴着面具生活，喜欢为了一己私利造谣生事，唯恐天下不乱，唯恐世界不知道他的存在。教育方法，他们以为有，实则他们自身的思想和行为已经成为孩子成长的巨大绊脚石。
E、放任自流型
教育理念：★
教育态度：★★★★
教育方法：★
自我提升：★
“老师，我家孩子就靠你了啊！”这是这类家长对老师最常说的话。对于老师的要求，他们会认真执行，但往往缺乏主动性。他们过度依赖老师和学校，期望孩子单靠老师和学校就能在德智体美劳都获得明显的成长。他们美美地当起了甩手掌柜，做着美美的白日梦。
都说，孩子是家长的一面镜子，家长什么样，孩子就是什么样。经过几年观察，还真是如此呢。那家长的类型和孩子的成长到底有什么关系呢？我做过观察和统计：
A类家长培养出来的孩子品学兼优，思维活跃，习惯较好，学习发展力持久。
B类家长培养出来的孩子成绩不错，习惯也还好，但是缺乏学习发展力，甚至容易被某些事物触发心理问题。
C类家长培养出来的孩子成绩均衡分布，但有一个共性：骄傲。这类孩子往往在低段学习尚可，到了高段就经不起考验。
D类家长培养出来的孩子就像家长一样，需要别人时恭恭敬敬，别人有需要时爱理不理，这种孩子的人缘通常也比较差。
E类家长培养出来的孩子通常处于波浪滚动，学习、习惯都不稳定，他们如家长一般，依赖于别人的监督，缺乏自律性。
良好的家校关系需要家长和学校、老师的双线配合，我总结出一个词。家长对学校、老师：信任。学校、老师对家长：生本。我始终相信，没有不想让孩子变好的家长和老师。所以，既然目标一致，为何不携手朝着共同的目标前进呢？
