之前参与了美好语文云学堂三个单元的微课制作，近日我在尝试把之前独立设计的几个微课讲稿做成教学设计。本来觉得挺简单的事情，可是做起来却挺费脑袋。为什么呢？因为要经历的转变其实挺多的。
1. 话语体系的转变
微课脚本是面向学生的，是儿童听得懂的语言。我想做的教学设计是面向教师的，是成人化的语言。当我在看脚本时，我会沉浸于这样的话语体系中，有点无法自拔。所以光是将这语言转化为面向成人的语言，就想了好久。
2. 教学素材的简化
微课更多是用PPT呈现，脚本中涉及很多素材，比如图片、思维导图、例文等。但是，当将它转化成设计，就不能呈现太多的素材。这个时候，就需要把教学素材进行简化，还得想想如何用合适的语言呈现素材。
3. 教学环节的精简
我设计的多是习作微课，需要一步步引导学生如何将素材变成文字，又进一步让文字变得丰满，教学环节是很细化的。而教学设计是不会做到如此细化的，更需要把细碎的环节根据教学目标层次进行整合和精简。
4. 教学思路的突破
以上这些都是可以花点时间做到的，最难的莫过于教学思路的突破。这些微课脚本是去年年初写的，到现在已经快两年了。在此期间，关于这些课的设计层出不穷。也许我的设计在当时是比较新颖的，但是现在来看有些已经是旧酒了。所以，要想出成果，就必须打破原有的教学思路，甚至还要超越目前已经刊登的所有教学思路。
今天说这么多，除了想说自己在做什么意外，更重要的是想告诉大家：做事情要即时捕捉灵感，不要像我这么拖延，拖延费时更费脑。
