1 观潮（第二课时）
复习导入： 背诵3、4自然段
板块一 品读课文
1. 继续学习“潮近了”
（1）观看图片，指导朗读
再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两张多高的水墙。
浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
（2）为什么不把潮近时的景象比作千军万马，而不是狮子？
星怡说：战马是可以被驯服的，它们可以形成一个团队，一起向前冲，场面很壮观，更能形容潮近了的浩浩荡荡。
2. 自学“潮退了”
（1）运用方法，自主学习
（2）交流
看到的：
潮头奔腾而去，余波依旧；江水已经涨了两丈来高了
听到的：
江面上依旧风号浪吼
人们的心情：
依然很激动（结合生活经验得知）
板块二 纵观全文，交流感受
1. 看看板书，说说这篇文章带给你的收获。任何角度都可以。
生1：可以用看、听等角度描写，还可以写人们的心情。
生2：这课有很多四字词，可以积累，帮助我们写作
生3：我们写这样的文章可以按照时间顺序来写
生4：潮在变化，越来越近，人们的心情也在变化，越来越激动
生5：可以用比喻这些修辞来形容有些事物
……
生：我看出了钱塘江大潮的确称得上是天下奇观。
2.通过学习，为什么说钱塘江大潮是天下奇观？选择你印象最深刻的一个场面说一说。（这个环节就是在完成课后习题第2题，但是转换了一种问法，并且在问题前做了很多铺垫环节）
板块三 拓展对比，再观潮
课文写道：钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。从古代到现在都是奇观，描写的人也不少。
1. 出示《浪淘沙》（其七）
（1）自由读刘禹锡的《浪淘沙》（其七），思考：哪些诗句对应课文中的哪些内容？
（2）交流
八月涛声吼地来——从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
头高数丈触山回——形成一堵两丈多高的水墙
须臾却入海门去——潮头奔腾而去
卷起沙堆似雪堆——白浪翻滚
（3）同样写观潮，刘禹锡也从看、听等多角度描写。
（4）齐读，读出诗歌展现的浪潮气势
2. 出示小古文《观潮》
（1）自由读周密的《观潮》
（2）师范读，生一边听一边思考：哪些句子对应课文中的哪些内容？
（3）交流
方其远出海门，仅如银线——只见东边水天相接的地方出现了一条白线。
既而渐近——那条白线很快地向我们移来。
大声如雷霆，震撼激射——那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
势极雄豪——犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。
江横玉系腰——横贯江面
……
（4）小结：写观潮，周密同样动用多感官，从不同角度进行描写。
3. 现在思考：为什么题目用的是《观潮》，而不是《看潮》？(观，不仅要仔细看,还要认真听,调动多种感官。)
4. 观看视频，再背3、4自然段。
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