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文/彭化义
辞别金虎，喜迎玉兔。自从进入疫后的2023年，果姥姥背唐诗的兴趣越来越浓了。早上一睁开眼就背，想不起来的，马上翻书并作标记；平时在家，一有空就捧起书反复读；晚上睡觉前，还要把写好的纸条放在床头柜上不时拿起看一眼……
在家中各个房间里，经常回响着她轻轻的诵读声，并且时而边走边背，时而写写画画。
果姥姥喜欢上背唐诗，源于手机上的一个节目。
一次，她翻阅手机里的视频，看到有一个主持人，手持话筒在大街上做调查式测试，问一首唐诗上句让路人答下句，共有十道题，答上来的给十块钱以资鼓励一下。测试结果，多数年轻人只答对五六道。她觉得挺有意思，就跟着回答。遇到自己会的，就感到十分开心；碰到自己不会的，就立即翻书找答案；遇到自己会的电视上的路人却答不对的，她还跟着着急。
一次，主持人问路人:“江山代有才人出”，路人却回答“长使英雄泪满襟”。而她知道，正确答案应当是“各领风骚数百年”。当主持人问一男青年“向晚意不适，驱车登古原”下两句而男青年答不上来时，她却在屏幕下答上了“夕阳无限好，只是近黄昏。”
之后不久，邻居从微信上给她传过一段视频，是其4岁的孙子背诵古诗的，背诵的是宋代朱熹的《春日》：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新；等闲识得东风面，万紫千红总是春。”看到四岁的孩子都背得那么好，她自己学得更起劲了。
果果发现姥姥学唐诗，非常高兴，就主动把自已的一本《唐诗三百首》送给姥姥，说：“这书上有拼音，有插图，好读好记。”
果果提醒姥姥：要背得好，需要认真地画一遍，效果特别明显，有利于记忆。为了让姥姥好背，果果还教给姥姥一个方法：“在每句唐诗旁画上象形的图案或图画。”
她还以唐代诗人王翰的《凉州词》为例做示范，分别在“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”各个句子上面，画上了葡萄、酒杯，琵琶、大马，卧倒的小人等图画。
翻到唐代骆宾王的《咏鹅》时，果果反复强调，这是作者7岁时写下的，又特地在“鹅，鹅，鹅”半句重点圈住两个逗号，强化停顿语气；在“曲项向天歌”的“曲项”处画了个弯曲的图形，表示脖子是弯的；在“白毛浮绿水，红掌拨清波”的“拨”处画的一只手，在“波”处注了一个水字。说：“这样，你背起来就好记多了。”
还别说，经果果这么一标注，姥姥觉得古诗好背多了。
为了检查姥姥背诵唐诗的效果，果果还对书中前23首在目录上做了标注，比如：打对勾的是会背的，对勾加点的是不熟的。
果果十分认真地辅导姥姥背唐诗，说，一定要记住每首诗的特点，还要记作者的简介，比如，李白被称为什么诗人？字是什么 ？号是什么？他的《夜宿山寺》中的“危楼高百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人”几句，使用的是什么手法？见姥姥没明白她的意思，她便举起手提示说：“高，楼高，星辰，高声，天上，都有“高”的特点，这叫什么手法？”
“夸张。”
“对了。”
自从得到果果支持，姥姥背诵唐诗的兴致更高了，就像着迷一样，整天写写画画，桌子上摆满了写有诗句的小纸条。果果的那本《唐诗三百首》，也成了她不离手的宝贝。
春节放假之前，果果对姥姥说：“你得好好背，节后我要考考你呵。你呢，不仅背诗句，还要记住每首诗的标题、作者姓名和简介。像李白、杜甫、白居易、杜牧、孟郊、刘禹赐等，他们的字、号，以及代表作。”
领受了迎考任务，姥姥明显感到了压力，学得更用功了。春节期间，果果还打电话问姥姥背了多少首，说：“春节这几天，你要把李白、杜甫、白居易、孟郊的简介复习一下，节后我来考你。这诗中个别的是我去年学过的，回去我也复习下好考你。”
2月8日上午，果果来对姥姥进行考试。
她让姥姥背诵23首唐诗，姥姥全背过了，只是有4首对作者还不太熟。接着，果果又给姥姥布置了作业，内容还是复习唐朝主要诗人的名、字、号以及代表作。姥姥感到压力更大了，复习更加认真，又是动手翻答案，又是低头做笔记，又是默写，忙个不停。
中午，果果又支起小黑板，拿上教材，给姥姥上课，详细讲述王维的《鹿柴》“空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上”，并在上面作了图画标注，比如在空山不见人旁画上光秃秃的小山头，但闻人语响处画上一个耳朵，返景入深林上画了几棵树等。
一个多小时的课讲完后，果果又给姥姥布置了作业：根据所学的诗写出一篇散文诗，还要尽快把书中接下来的20多首背会。为了奖励姥姥的学习热情，果果还制订了奖励措施:如果得100分奖励20积分，90分奖励10积分，80分奖励5积分，60分不得积分。如果积分多了就可以得到奖励，比如适当吃一点点甜食（姥姥血糖有点高，果果不时不让她吃甜的）。
寒假开学在即，果果忙着准备自己开学用的东西，暂时顾不上检查姥姥的唐诗背得怎样了，但是姥姥自己并没有怠慢，她不能在果果面前食言，争取多学几首、多背几首，最好能把这本书上的136首全部背会。
这真是:果果督学任教，姥姥洞开诵窍；背诗苦中有乐，古韵家中缭绕。0
