这个周末，当我还沉浸在中秋小长假轻松愉快的氛围中时，一条新闻推送让我惊呆了：
跟进了一下案件详情，简单来说，这又是一起因孩子之间的冲突而引发的悲剧。
被害男孩和犯罪嫌疑人的女儿是同学，两人上周三在学校有过争吵，当时男孩把女孩打致眼部疼痛（据警方称：伤势轻，未就医，正常上学）。万万没想到的是，女孩父亲就此怀恨在心，在两天后的下午竟持刀来到学校，在厕所将男孩捅伤。最终，男孩虽经全力抢救，却还是因伤势过重去世。
同样是为人父母者，看完新闻后我的心狠狠揪了起来。
震惊，愤怒，叹息，遗憾。复杂的情绪让我感慨万千，心情久久不能平静。
是啊，一条才10岁的鲜活生命，就这么消逝了！消逝在自己的无心之过里，消逝在对方家长可怕的盛怒情绪中，消逝在本应该阖家团圆的日子前夕……要知道，三天后，就是中秋节了！
整个事件中，小男孩与对方吵架动手伤人固然不对，但这绝不至于招来杀身之祸。女孩父亲的行为，看似是出于爱女心切，实际却偏激极端而毫无人性；他的一念之间，造成了两个家庭毁灭。
它留给小男孩家庭的，是此生绵绵不断的悲痛和思念；而留给那个小女孩的，则是“爸爸是杀人犯”这个一辈子的烙印和阴影！
悲剧已然发生，我们无力改变。尽管如此，它却值得我们每一个大人认真思考一个问题——
面对孩子之间的冲突，家长应该如何处理？
01
当孩子出现纠纷
大人不要轻易直接插手
今年六月，在浙江宁波某商场的游乐园里，4岁女孩瑶瑶因和其他小朋友争抢玩具时推搡了对方，竟被对方妈妈连续四次狠扇耳光！
这个狠心的家长遭到网友们的一致谴责，最终也受到了法律的制裁，被行政拘留十日罚款500元。
当孩子之间发生冲突时，大人直接插手，甚至以维护自己孩子利益为名义以大欺小，这样的行为错误至极，也愚蠢至极。
一方面，这只会导致事态升级，根本无法解决问题；另一方面，这对孩子的身心发展没有任何帮助。
心理学家李雪说过：“童年是经历各种自发体验的过程，既有温暖的支持理解，也有激烈的口角冲突，嬉笑怒骂构成童年百态。孩子本身对各种体验没有评判，全然经历过，就会既不执着也不恐惧任何一种状态，发展出真正理智和自由的心智。”
她认为，孩子之间有冲突很正常，因为“这是生命历程中必然的体验之一，是孩子生命张力的体现”，也是他们成长的契机。
然而，倘若父母肆意干涉其中，用粗暴的方式加以制止和评判，看似是让冲突停止了，实则会让其真正变成阻碍成长的坏事。
那么，当孩子们的冲突发生时，家长正确的做法是什么呢？
02
常常做冷静的旁观者
不干涉不参与
《妈妈是超人》中有一幕让我印象很深：
胡可的两个儿子安吉和小鱼儿在汽车后座不知何事吵起架来，小鱼儿气得嚎啕大哭，直呼哥哥是“坏蛋”，还要打哥哥。
兄弟俩开始冷战。然而没过多久，哥哥安吉带头唱起了歌。不一会儿，闹别扭的弟弟小鱼儿也情不自禁跟着一起唱起来。相爱相杀的两个孩子又恢复了哥俩好的模式。
整个过程中，胡可始终一脸淡定，仿佛什么事情都没发生，只管专心开车，“有时候管束不如放手，孩子的事情让孩子自己解决”。
的确，对孩子来说，争执吵闹打架其实和嬉戏追逐玩耍一样，都是人际交往的一种方式。很多时候，可能前一秒两个孩子还在大打出手，下一秒又变成了最好的朋友。
对于很多冲突，家长仅需在边上做个冷静的旁观者。只要保证安全，不存在人身伤害，就让孩子们自己去处理吧。
要知道，正是通过这不断的“冲突--和好”过程，孩子们才会慢慢明白到底应该如何与他人相处、如何和平解决矛盾、如何通过沟通达到目的。
这对于他们今后如何独立正确地处理人际关系、如何锻炼和培养情商，将大有裨益。
03
有时做适当的引导者
干预方式很重要
那么，孩子的任何冲突，大人都不要管吗？答案是否定的。
以下几种情况下，大人必须干预：
但是，所谓干预，绝不是像文章开头那两个新闻事件中那样，以暴制暴地直接针对孩子；而是需要讲究方式方法，其实相当考验家长智慧。
在这方面，朋友W的做法值得借鉴。
有一回，W去接她三年级的儿子放学回家，却在校门口亲眼目睹了孩子与同班同学的一起冲突。
当时她儿子正在前面走着，另一个男孩从后面超上来，故意推了他一下，导致孩子直接摔倒。
恼怒的孩子冲上去，与对方扭打在一起。可由于身材不占优势，很快就处于下风。
这时候，孩子看到了W，于是跑到她面前，强烈要求妈妈替自己“主持正义”。
与此同时，另外那个男孩的家长也发现了孩子们的冲突，却抱着事不关己的态度，在一旁冷眼旁观。
这时候，W的选择其实相当艰难：不干预吧，儿子都已经提出了要求，更何况确实是对方男孩有错在先，作为母亲，必须维护自己的孩子；干预吧，对方家长还在看着，而且态度并不友好，明显不好沟通。
这种情况下，聪明的W做了这么一件事：她把孩子拉到自己身后，大声喊道：“报告长官，小的前来支援！敌方挑衅，不可容忍！现发现目标，准备全力开火！”
说着，她以手比划出一把枪的造型，就像孩子们玩模拟枪战游戏一般，朝着那个男孩假装“扫射”起来，同时嘴里还“哒哒哒”地配音。
在游戏般的情景中，气氛明显轻松起来。对方男孩配合地假装倒地，结果以W儿子的胜利而告终。
没想到的是，两个男孩居然因此玩得哈哈大笑，两人肩并肩一起走出学校，友谊进一步加深，全然忘了之前打架的事儿。
W的处理相当高明。她用一种充满趣味的方式指出了对方孩子的过错，却让双方都能接受，没有为此留下心理阴影。
有些冲突，需要家长站在引导者的角度加以把控。而在处理的手法上，请记得“立场坚定，态度温和”：就事论事，不纵容不回避；既要批评错误、及时调和，又不应给孩子过大的压力。
04
未雨绸缪
平时的教育引导很关键
孩子之间的冲突确实不可避免，是让这变成孩子人生路上宝贵的成长经验，还是变成一起起舆论口中的“熊孩子校园霸凌”事件，其实归根结底取决于家长的做法。
对于性格温和内向的孩子，家长要做的是在平日里教会他们保护自己。“吃亏是福”的理念不应成为让孩子被欺负不反抗的借口；有时候，“人若犯我”，我们也必须替自己发声。
闺蜜的女儿豆豆今年上中班，据小家伙回家讲，班里总有一个小姑娘要抢她东西。无论是玩具还是零食，只要豆豆拿着，对方总会不由分说一把夺过去。而豆豆天生胆小老实，对此只会忍着泪水，一个人默默伤心。
得知后，闺蜜决定教会孩子说“不”。一方面她积极向幼儿园老师反映情况，另一方面，她在家里和豆豆玩起了角色扮演的游戏。
游戏开始，闺蜜扮演豆豆的角色，当女儿扮演的抢夺者试图拿走玩具时，闺蜜一把护住，大声告诉对方：“你这么做不对，我不喜欢。再这样我就告诉老师了！”
如此反复几次以后，闺蜜与女儿角色互换。豆豆本色出演，拒绝的那番话由一开始说得几乎听不到，逐渐变得越来越洪亮，孩子也越来越自信。
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